O učinkih branja na možgane

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Pravzaprav naši možgani po naravi niso primerni za branje: ta sposobnost se razvije le pri tistih, ki so posebej naučeni razlikovati med črkami. Ne glede na to nas je ta »nenaravna« veščina za vedno spremenila: lahko si predstavljamo kraje, kjer še nikoli nismo bili, rešujemo zapletene kognitivne uganke in (morda) postanemo pametnejši z vsako prebrano knjigo. Ugotavljamo, kako se uspemo počutiti v koži lika naše najljubše knjige in zakaj se je vredno naučiti brati čim prej.

Obnova možganov

Francoski nevroznanstvenik Stanislas Dehan se pošali, da se otroci, ki sodelujejo v njegovi raziskavi, počutijo kot astronavti, ko se uležejo v MRI aparat, ki spominja na kapsulo vesoljske ladje. Med testi jih Dean prosi, naj berejo in štejejo, da bi spremljali delovanje njihovih možganov. Skeniranje pokaže, kako že ena prebrana beseda oživi možgane.

Možgani delujejo logično, pravi Dean: sprva so črke zanje le vizualne informacije, predmeti. Potem pa to vizualno kodo poveže z že obstoječim znanjem o črkah. To pomeni, da človek prepozna črke in šele nato razume njihov pomen in kako se izgovarjajo. To je zato, ker narava ni predvidevala, da bo človek izumil točno ta mehanizem za prenos informacij.

Branje je revolucionarna tehnika, umetni vmesnik, ki je dobesedno obnovil naše možgane, v katerih sprva ni bilo posebnega oddelka za prepoznavanje jezikovnih simbolov. Možgani so morali temu prilagoditi primarno vidno skorjo, skozi katero poteka signal vzdolž fusiformnega vijuga, ki je odgovoren za prepoznavanje obrazov. V istem girusu je skladišče znanja o jezikih - imenujemo ga tudi "poštni predal".

Dean je skupaj s kolegi iz Brazilije in Portugalske objavil študijo, katere zaključek pravi, da je "poštni predal" aktiven samo za tiste, ki znajo brati, spodbujajo pa ga le črke, ki jih človek pozna: ne bo se odzval na hieroglife, če ne znaš kitajsko. Branje vpliva tudi na delo vidne skorje: začne natančneje prepoznavati predmete in poskuša razlikovati eno črko od druge. Zaznavanje zvokov se preoblikuje: zahvaljujoč branju je v ta proces vgrajena abeceda - ko sliši zvok, si človek predstavlja črko.

Poiščite se v koži junaka

Zrcalni nevroni se nahajajo v temporalni skorji in amigdali. Zahvaljujoč njim lahko ljudje v plesu ponavljajo gibe drug za drugim, nekoga parodirajo ali občutijo veselje ob pogledu na nasmejano osebo. »Z vidika biološke smotrnosti je to pravilno. Učinkoviteje je, ko ima jata, skupnost eno samo čustvo: vsi bežimo pred nevarnostjo, se borimo proti plenilcem, praznujemo praznike,« pojasnjuje pomen mehanizma, doktor bioloških znanosti Vjačeslav Dubinin.

Študija univerze Emory dokazuje, da lahko človek čuti empatijo ne le do soseda ali mimoidočega, temveč tudi do lika v knjigi. Udeleženci, ki so brali v poskusu, so bili podvrženi seriji MRI, ki so pokazali povečano aktivnost v osrednjem brazdu možganov. Nevroni v tem razdelku lahko spremenijo razmišljanje v resnične občutke – na primer razmišljanje o bodočem tekmovanju v fizični napor. In med branjem so nas dobesedno spravili v kožo našega ljubljenega junaka.

»Ne vemo, kako dolgo lahko takšne nevronske spremembe trajajo. Toda dejstvo, da je bil učinek celo naključno prebrane zgodbe odkrit v možganih po 5 dneh, kaže, da lahko vaše najljubše knjige vplivajo na vas veliko dlje, «pravi glavni raziskovalec Gregory Burns.

Za delo in užitek

Vendar pa vse knjige niso namenjene ustvarjanju empatije in zanimanja v vaših možganih. Profesorica Lisa Zanshine v svoji knjigi Zakaj beremo fiction: Theory of Mind and the Novel piše, da običajno žanr, ki ustreza bralčevim možganom, postane najljubši žanr, na primer kompleksne detektivske zgodbe – ljubitelji logičnih problemov. Toda, da bi prišli do samih občutkov, se morate pogosto prebiti skozi zapletene kognitivne vaje, ki sta jih na primer Virginia Woolf in Jane Austen vključili v svoja besedila, pravi Zanshein, - kot fraze "razumela je, da je mislil, da se ji smeji sama in to jo je skrbelo." Takšne konstrukcije silijo v dosledno doživljanje več čustev.

Jane Austen se spominja tudi pisateljica Maria Konnikova. V članku "Kaj nas lahko nauči Jane Austen o tem, kako so možgani pozorni" govori o eksperimentu nevroznanstvenike Natalie Phillips, posvečenem drugačnemu dojemanju besedila. Študija je vključevala angleške študente, ki niso seznanjeni z Austinovim romanom Mansfield Park. Sprva berejo besedilo sproščeno – samo zato, da se zabavajo. Nato jih je eksperimentator prosil, naj analizirajo besedilo, so pozorni na strukturo, glavne teme in jih opozoril, da morajo o prebranem napisati esej. Ves ta čas so bili učenci v aparatu za magnetno resonanco, ki je spremljal delo njihovih možganov. Z bolj sproščenim branjem so se v možganih aktivirali centri, ki so odgovorni za užitek. Ko smo se potopili v besedilo, se je dejavnost preusmerila na področje, ki je odgovorno za pozornost in analizo. Pravzaprav so učenci z različnimi cilji videli dve različni besedili.

Vas branje naredi pametnejšega?

Verjame se, da je branje dobro za intelekt. Toda ali je res tako? Eksperiment Društva za raziskave o razvoju otrok na 1890 enojajčnih dvojčkih, starih 7, 9, 10, 12 in 16 let, je pokazal, da zgodnje bralne sposobnosti vplivajo na splošno prihodnjo inteligenco. Otroci, ki so jih že zgodaj aktivno učili brati, so se izkazali za pametnejše od svojih enojajčnih dvojčkov, ki niso prejeli takšne pomoči odraslih.

Raziskovalci z univerze v New Yorku so ugotovili, da branje kratkih izmišljenih zgodb takoj izboljša sposobnost prepoznavanja človeških čustev. Udeleženci te študije so se razdelili v skupine in ugotavljali čustva igralcev po fotografijah njihovih oči po branju popularne literature, neumetnostnih ali leposlovnih romanov – rezultat slednje skupine je bil veliko bolj impresiven.

Mnogi so skeptični glede rezultatov teh poskusov. Na primer, zaposleni na Univerzi v Paceu so izvedli podoben eksperiment z ugibanjem čustev in ugotovili, da ljudje, ki v življenju več berejo, dejansko bolje dekodirajo izraze obraza, vendar znanstveniki pozivajo, naj ne zamenjujejo vzročne zveze s korelacijo. Niso prepričani, da so rezultati eksperimenta povezani z branjem: mogoče je, da ti ljudje berejo bolj natančno, ker so empatični, in ne obratno. In kognitivna nevroznanstvenica MIT Rebeca Sachs ugotavlja, da je sama raziskovalna metoda zelo šibka, vendar jo morajo znanstveniki uporabiti zaradi pomanjkanja boljših tehnologij.

Izkazalo se je, da je še ena senzacionalna študija, občutljiva na kritike, poskus znanstvenikov z univerze v Liverpoolu. Merili so kognitivno aktivnost študentov literarnih študij in ugotovili, da so imeli učenci, ki so bili bolj nabrani in sposobni analizirati besedila, povečano možgansko aktivnost. Ta ugotovitev nadomešča tudi vzročnost za korelacijo: morda so najbolj brani udeleženci pokazali takšne rezultate zaradi prirojenih kognitivnih sposobnosti (in iz istega razloga so se nekoč zaljubili v branje).

A kljub vsem neskladjem se raziskovalci ne bodo ustavili in še naprej iskali prednosti branja, pravi Arnold Weinstein, profesor književnosti na Univerzi Brown: navsezadnje je to eden najučinkovitejših načinov za "reševanje" literature v obdobje, ko se njegova vrednost in koristi vse bolj postavljajo pod vprašaj.