Starševstvo je proces prilagajanja staršev otrokovim bioritmom

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

V starih časih so otroke vzgajali. Zdaj jih vzgajajo, negujejo, vzgajajo in dvorijo …

Zdravstvena nega je celoten proces prilagajanja staršev bioritmom otroka in prilagajanja otroka biopolju Zemlje. Izkazalo se je, da vse staroslovanske »igre za najmlajše« (kot »srake-vrane«, »tri vodnjaki«, »blazinice«) sploh niso igre, ampak medicinski posegi, ki temeljijo na akupunkturi.

Če otroka samo previjate, umivate in hranite, skrbite zanj.

Če hkrati rečete nekaj takega, kot je: "O, ljubica! Daj to pero sem, to pa - v rokav. Zdaj pa si bomo nadeli plenico" - ga vzgajaš: kajti človek bi to moral vedeti je ljubljen, z njimi komunicirajo in na splošno je čas, da se nekega dne začne pogovarjati.

Če pa med umivanjem otroka pestič izgovorite takole:

Torej, če hranite otroka s temi sodbami-pestuški, potem vzpostavite ritem, vključeni ste v splošni energetski tok zemlje. Vse na zemlji je podrejeno določenim ritmom: dihanje, krvni obtok, proizvodnja hormonov … Dan in noč, lunini meseci, oseki in oseki. Vsaka celica deluje v svojem ritmu. Na tem so mimogrede zgrajene zarote proti boleznim: čarovniki ujamejo "zdrav ritem" in mu prilagodijo oboleli organ. Torej za vsako ranico – svoj verz.

Najboljši folklorni primeri pomagajo staršem, da čustveno in estetsko popestrijo komunikacijo z otrokom. Vendar se danes skoraj nikoli ne uporabljajo v komunikaciji z dojenčkom. Kaj se skriva za skrivnostnim konceptom »nege« dojenčka? In ali ga sodobne matere potrebujejo?

Ljubov Pavlova

Vodilni raziskovalec v Centru za predšolsko otroštvo im A. V. Zaporozhets, kandidat psiholoških znanosti

Čustvena komunikacija je ena od vodilnih smeri razvoja majhnega otroka, že od prvih mesecev njegovega življenja. Prisrčen materin dotik, njen glas, petje, ljubeče oči, prve igre v kombinaciji s pesniško besedo - vse to se je imenovalo in imenuje obsežna beseda - folklora. Ljudska pedagogika vključuje majhne zvrsti poezije za otroke: pestuške [1], rime, šale, izreke itd. Oblikovali so osnovo materinske pedagogike, preizkušene stoletja. In človek se lahko samo čudi ljudskemu geniju, ki mu je uspelo s poetično besedo izraziti veliko moč materine ljubezni.

Beseda prababice

Ljudska pedagogika je razvila svoje tradicionalne folklorne zvrsti za najmlajše. Vsi so po vsebini nezahtevni in preprosti po obliki, vendar so polni precejšnjega estetskega in didaktičnega (iz grškega didaktikós - poučno) dostojanstva. Preprosta rima, ponavljajoče se zvočne kombinacije in besede, vzkliki in čustveni pozivi otroka nehote prisluhnejo, za trenutek zamrznejo in pokukajo v obraz govorca. Edinstvena izvirnost folklore je še posebej dragocena za aktivacijo otroka v obdobju, ko še ni oblikovanih prostovoljnih dejanj, pozornosti in odzivanja na besede.

Opozoriti je treba, da vsi žanri ustrezajo psihofizičnim zmožnostim majhnega otroka, zato jih je mogoče uporabiti zdaj, s poudarkom na mikroobdobjih zgodnjega otroštva - od rojstva do 3 mesecev; od 3 do 6 mesecev; 6-9 mesecev; 9-12 mesecev Novorojenček raste "na skoke in meje". Otrok se intenzivno spreminja vsake tri mesece, zato se postavljajo nove, zahtevnejše naloge pri obvladovanju gibov telesa in rok, govornih veščin, čustvenih manifestacij, kognitivnih reakcij na svet okoli sebe in seveda komunikacijskih sposobnosti pri komunikaciji z odraslimi. Zanimivo je, da je za vsako imenovano mikroobdobje mogoče izbrati ljudska dela, ki natančno ustrezajo njegovim genetsko določenim nalogam. To velja tudi za 2. in 3. leto življenja.

Pestuški, otroške rime, šale, jezikovne zvijače, basni in menjalniki, ki se med seboj razlikujejo po pedagoški usmerjenosti, se v otrokovo življenje uvajajo na različne načine, odvisno od starosti.

Pestuški

Prašički vključujejo igralno interakcijo z otrokom, ko odrasel izvaja gibe "zanj", se igra z rokami in nogami. Dojenček je morda še vedno nedostopen za takšne gibe, ko se telo obrača, ne more namensko delovati z rokami, ne more sam sedeti, plaziti, vstati ob oporo - vse to mu bo prišlo v 1. letu življenja. V tem obdobju mati vzgaja otroka: igra se z rokami, boža otroka po trebuščku, dela z njegovimi nogami. Mama boža prebujenega otroka, se ga dotika z lahkimi masažnimi gibi, nežno pravi:

ali:

Masaža, obračanje glave, metanje ročajev na glavo, mahanje z rokami z mamino pomočjo itd. - vse to ne le fizično izboljša otroka, ampak mu daje tudi veliko užitka. Če mama hkrati veselo reče:

Odrasel vrže otroka na kolena, nato pa se pretvarja, da ga spusti (stisne s koleni in ga postavi nazaj na "konja" ("sani", "voz" itd.).

Dobra cesta

Dobra cesta

Zdaj se je nekaj poslabšalo

Zdaj se je nekaj poslabšalo

Navihana, igranje,

Navihana, igranje,

Na mostu, pod mostom,

Na mostu, pod mostom,

Bum v luknjo

Koristne so vaje, ki otroka pripravijo na obvladovanje hoje.

Ob izgovarjanju rimanih vrstic mati izmenično udarja po hrbtu ležečega otroka po stopinjah, ki refleksno reagirajo na lahke dotike. Tako odrasel človek oblikuje občutek za ritem hoje, ko stopi čez eno ali drugo nogo.

Ko se otrok začne obvladovati hojo, mu na pomoč priskočijo drugi psi, na primer:

Ob izgovarjanju teh verzov mati drži otroka za roke in ga, ko se umakne, nežno vodi naprej. Ritem verza določa tudi ritem hoje: "tops-tops", "tsaps-tsaps" sovpadajo s koraki stopajočega otroka.

Otroka lahko vozite na drug način: odrasla oseba ga drži za pazduho in ga s široko razpršenimi nogami spodbuja, da stopi čez noge.

Velike noge

Hoja po cesti:

Top-top-top,

Top-top-top

Majhne noge

Tekli smo po poti:

Top-top-top, top-top-top

Top-top-top, top-top-top

Zabavne so za otroka in majhne pse, zahvaljujoč katerim se nauči ritmično ploskati. Odrasel zgrabi otrokove roke in jih približa, reče:

"OK ok,

Kje si bil? - Pri Annushki

Kaj si jedel? - Palačinke

Kje so palačinke? - Jedel …

Brez palačink!" (Otrokove roke so razprte)

Igra se nadaljuje. Odrasla oseba predlaga, da greste k Panichki:

OK ok,

Kje si bil? - Pri Panečki

Kaj si jedel? - Medenjaki

Kje so medenjaki?

Jedel …

Brez medenjakov! (Otrokove roke so razprte)

Nato odrasla oseba ponudi, da "odide" k Mikeshki, da bi jedla oreščke, nato k Troshki, da bi jedla krompir, in nato k Senechki po semena (po analogiji). Pomembno je, da se otrok med igro nauči zlagati dlani ob besedi "okej" in izvajati igralne gibe z rokami v ritmu pesmi.

Otroške pesmice

Postopoma male pestuške nadomestijo otroške pesmi - tako se imenujejo sodbene pesmi, ki igro spremljajo s prsti, peresi, glavo in nogami. Otroške pesmi se razlikujejo od otroških pesmi po tem, da so zasnovane za dejavnost samega otroka, ki sam izvaja igralne gibe, ki jih povezuje z vsebino otroške pesmi: gibi prstov, vrtenje dlani ("svetilke"), trepljanje ročajev (»dlani«), polaganje prstov na glavo (»ušesa«) itd.

Tako je na primer otroku predstavljena otroška pesmica "V redu, v redu", da bi otroka naučili samostojno izvajati zaporedno verigo, igralna dejanja, ko dojenček s svinčniki naredi "svetilke", nato pa ploska z dlanmi.

OK ok

Kje si bil?

Po babici

Kaj si jedel?

Koshku

si pil?

Kislo mleko

Okusno okusno

sladka kaška,

Lepa babica

Pili smo, jedli, šu-oo-oo …

Odleteli smo domov

Sedeli so na glavi,

Dame so začele peti. (Otrok dvigne roke, maha in položi dlani na glavo)

V otroško pesem lahko vstavite katero koli ime: pomembno je, da dojenček razume, da govorimo o njem. Zelo ga bo zanimalo, če mu mama z lutko zaigra to otroško pesmico:

Muca, muca, muca, razpršeno

Ne sedi na poti:

Naša lutka bo šla

Padel bo skozi muco! (Mačka igrača se postavi na pot sprehajalne lutke in nato odstrani.)

ali:

Umakni se s poti mačka

Prihaja lutka Tanechka,

Prihaja lutka Tanechka,

Nikoli ne bo padel

Za dojenčke na začetku 2. leta življenja so izbrane otroške pesmi, ki so otroku ne le razumljive po svoji vsebini, ampak odražajo tudi trenutke njegove običajne dnevne rutine: hranjenje, spanje, umivanje, igranje itd.. Dobro je, če odrasli obvladajo folklorno besedo in lahko »razcvetijo«, čustveno obogatijo, na videz, povsem običajne situacije. Ko se igrate z otrokom in pomagate vstati, lahko rečete:

Dybok, dybok,

Kmalu bo Saša star eno leto

Dybok-dybok! Celo leto

Pri pranju lahko rečete:

Vodička-vodička,

Umij si obraz

Da se oči zasijejo

Da bi vaša lica postala rdeča

Tako, da se usta smejijo,

Ugrizniti zob

Ko kopa otroka, mama ljubkovalno pravi:

Voda je tekoča,

Otrok je hiter

Voda z race

Z otrokom vitkosti

Voda navzdol,

In otrok gor

Obleče otroka na sprehod, ga lahko mama zabava z naslednjimi vrsticami:

Naša Maša (Daša, Saša, Katja) je majhna,

Oblečena je v alenki krzneni plašč,

Rob je bober,

Maša s črnimi obrvmi

Želja mater, varušk, da bi otroka vzgajala močnega, zdravega in dobro hranjenega, je povzročila številne izreke, s pomočjo katerih so poskušali nahraniti otroka, mu dati mleko, ga pogostiti s pito, razvajati palačinke, žele itd..

Prišel je žele

Usedla sem se na klop

Usedla sem se na klop

Olenki je naročil jesti

Možna je tudi zelo kratka različica:

Skuhajmo kašo

Nahranili bomo Sašo

Ljubezen do otroka, naklonjenost in materinska nežnost so izraženi v naslednjih vrsticah:

Naš otrok na vrtu

Kot jabolko v medu

Pomembno je, da se mama hkrati nasmehne in njen govor je zelo čustven:

Na hrast, na hrast

Tu sedita dve deklici

Njihovi vratovi so modri

Imajo zlato perje,

Rdeči kaftani

Modri žepi

Sedijo na hrastu,

Med seboj pravijo:

Vse o Galenki

Vse o malih …

Veliko let je minilo, odkar so se pojavile te otroške rime, in do zdaj niso izgubile svoje pomembnosti. In danes otroci, tako kot vedno, od svojih najdražjih pričakujejo pozornost, skrb, ljubezen, izraženo ne le v dejanjih, ampak tudi v prijazni besedi. Pomembno je, da ne ljubite svojega otroka, ampak tudi, da lahko čustveno, svetlo in lepo izrazite svoja čustva. Ljudska beseda je neprekosljiva "učiteljica": zato morajo odrasli obvladati tehnike ljudske umetnosti in jih v komunikaciji z dojenčkom spretno "vpletati" v vsakdanji govor.

Zavedati se je treba, da za majhnega otroka niso pomembni le pogovori, zgodbe o nečem ali nekom. Mora biti sostorilec v dogajanju in slišati od odrasle osebe neposreden poziv k sebi, da bi začutil odnos mame, očeta ali babice itd. v določeni situaciji, da bi razumel njihovo trenutno razpoloženje.

V svetli hiški

Lizusha je zrasla

Ljudje jo imajo radi

Vsi jo ljubijo

Možnost za fanta:

Kdo je naš dober?

Kdo je lep?

Kolya je dober,

Lepo koleno

V tem primeru lahko otroka božate po glavi, držite za ročaje in vodite okrogli ples.

Šale

Kot ugotavljajo raziskovalci pesniške folklore za najmlajše, so v pestushkih in otroških rimah združene vse najpomembnejše sestavine igre: ustvarjanje besed, vizualizacija, ritem in pouk. Še več teh lastnosti je vidnih v šalah.

Šale se od pestushkov in otroških rim razlikujejo po tem, da niso povezane z nobenimi gibi igre. Imajo pa nekakšen pravljični zaplet. Dela so namenjena otrokom od 2. do 3. leta življenja, ki so si že nabrali določene predstave o svetu. Dojenčkovo poznavanje okoliških predmetov in pojavov je povezano z njegovim poznavanjem človeka in človekove dejavnosti. Zato se v ljudskih delih vse živali obnašajo kot ljudje, njihova dejanja se ocenjujejo z vidika človeške logike. Na primer:

Takšna dela je treba brati čustveno, celo umetniško, spreminjati moč in višino glasu, intonacijsko poudarjati pomensko vsebino. Otrok mora razumeti, kaj točno mu želite povedati, na kaj ga opozorite. Seveda potrebujete barvite ilustracije, slike, ki podpirajo zanimanje za pesniško besedilo na vizualni ravni. Šale lahko imenujemo zveneče dinamične slike iz življenja živali, ptic in celo žuželk, a hkrati odražajo človeške odnose. Zato ta žanr zagotavlja odličen material tako za spoznavanje okolja kot za družbeni razvoj majhnega otroka: v alegorični, igrivi, zabavni obliki dojenček dobi predstavo o svetu.

Veverica sedi na vozu

Prodaja oreščke:

Mala sestra lisica,

vrabec, sinica,

Debeloglavemu medvedu,

Zainke brki,

Komu v šal,

Komu v golši,

koga briga

Ko boste ekspresivno prebrali to šalo, lahko otroka povabite, naj si ogleda ilustracijo, poimenuje vse navedene živali, vpraša o njihovih značilnih zunanjih značilnostih itd. Besedo »prodaja«, ki ustreza izvirnemu besedilu šale, lahko v pouku z otrokom zamenjamo z »razdeli«. To situacijo je treba upodobiti pri igranju z igračami: veverica zdravi svoje prijatelje, ti pa, ko so prejeli oreh, se ji zahvalijo. To lekcijo lahko končate z besedami:

»In naša Galenka je v ročaju

Pomagaj si, Galenka, na zdravje!"

Šale so kot naslikane gnezdilke ali lesene mehanske igrače, kjer je vse svetlo in figurativno. Vsi liki so obdarjeni s nepozabnimi lastnostmi: Galka ima "modri sarafan", petelin ima "zlati glavnik in svileno brado", piščanec ima lešnika in babičine gosi "ena siva, druga bela". Zvočni epiteti in dinamične podobe - vse je napolnjeno s svetlobo in mavrično večbarvnostjo: modri cvetovi, ki se smehljajo soncu, petelin, ki "zgodaj vstane in glasno poje", "zvonec-sonce", ki velikodušno preliva "zlato v okno" itd..:

petelin, petelin,

Zlata pokrovača,

maslena glava,

Shchelkov brada,

Da zgodaj vstaneš

Pojte glasno

Otrokom ne pustite spati?

ali:

Kozje težave

Vsakodnevno zaseden:

Ona - grickati zelišča,

Ona - teči do reke,

Ona - čuvati kozo,

Zaščitite majhne otroke

Da volk ne ukrade,

Da se medved ne dvigne

Tako da lisica-lisica

Nisem jih vzel s seboj

Basni

Posebna vrsta šale so pravljične pesmice in preobrazbe, ki otroku pomagajo razumeti resnično in fantastično, krepijo otroka v pravilnem dojemanju in občutenju sveta. To je visoka pedagoška vrednost basni.

Zaradi gozda, zaradi gora

Prihaja dedek Jegor

Sam na konju,

Žena na kravi

Otroci na teletih

Vnuki na otrocih

ali:

Bila je pomembna repa,

Vsaka babica se je spraševala:

Nekega dne

Ne moreš iti naokoli

Vsa vas je jedla

Ves teden

Fikcije, v katerih so resnične povezave namerno razporejene, so namenjene starejšim otrokom, ki že imajo dovolj življenjskih izkušenj, da začutijo paradoks opisane situacije. Branje takšnih pesmi prispeva k razvoju svobode misli, domišljije in, kar je pomembno, smisla za humor. Majhni otroci (do 3 let) dojemajo paradokse kot resničnost. Pomembno je, da dojenček sliši presenečenje v glasu odrasle osebe in razume, da se dogaja nekaj neverjetnega.

Narodna pesniška beseda, naslovljena na otroke, je potrebna ne le njim, ampak tudi odraslim, da izrazijo svojo ljubezen do otroka, nežnost, skrb, prepričanje, da raste zdrav in lep, močan in pameten. V teh delih ni nobenih pozidav, a se med vrsticami toliko bere, da je mogoče brez pretiravanja folkloro za malčke imenovati sredstvo ljudske didaktike, ki otroke navaja v pesniško besedo, jih duhovno bogati in telesno razvija.

[1] Iz besede "hraniti" - v starih časih je pomenilo dojiti majhnega otroka, skrbeti zanj. Zdaj se pogosteje uporablja v prenesenem pomenu - skrbno, ljubeče rasti, izobraževati.