Vpliv risank na psiho - pogled psihologov

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Kljub temu, da danes risanke zasedajo pomemben del prostega časa otrok, je v javnosti zelo malo informacij o njihovem vplivu na psiho in pogled na svet otroka. In ta situacija je videti, milo rečeno, čudna, saj je v produkcijo sodobne animacije vključenih ogromno ljudi in financ, a hkrati kompetentne in strokovne ocene strokovnjakov o koristih ali nevarnostih gledanja tega ali onega risanke so redko zvočne.

Toda ali ne bi to vprašanje moralo biti na prvem mestu po pomembnosti in zadevati tako producente animacije za otroke kot starše, ki zaupajo psiho svojega otroka na zaslonskih slikah? In če je tako pomembno, zakaj se potem v tišini mimo tega?

Na internetu smo uspeli najti več intervjujev strokovnjakov s tega področja, mnenja in ocene, ki so jih izrazili, pa kažejo, da je predstavljeni temi potrebna posebna pozornost tako običajnih staršev kot strokovnjakov, ki neposredno delajo z otroki. Bralce pozivamo, da distribuirajo predstavljena video gradiva ter delijo svoje misli in najboljše prakse na tem področju.

Intervju z Eleno Smirnovo, doktorico psihologije

Elena Olegovna Smirnova, doktorica psihologije, vodja Centra za psihološko in pedagoško strokovno znanje iger in igrač Moskovske državne univerze za psihologijo in izobraževanje, deli svoje bogate izkušnje na temo vpliva risank.

00:10 O Centru za psihološko in pedagoško strokovno znanje iger in igrač Moskovske državne univerze za psihologijo in izobraževanje

02:10 Sodobni otroci običajno začnejo gledati risanke pri dveh letih

02:50 Fiziološki vidiki vpliva risank na možgane otroka

05:00 Namišljena varnost otroka ob gledanju risank

06:00 Čustvena doživetja in vedenjski vzorci junakov

07:50 Glavna zahteva za risanko: zaplet mora biti otroku jasen

09:10 Poučno vedenje

09:50 Risanke, ki jih lahko prikazujemo otrokom od 3-4 let

11:20 Ali moram predšolskim otrokom večkrat pokazati isto risanko

12:00 Risanke z bojevanjem in agresijo - njihov vpliv na otroke

13:40 "Luntik" - pozitivne in negativne strani

15:25 "Smeshariki": slike za otroke, vsebina za odrasle

16:55 Animirana serija "Maša in medved": blizu otroka, a uničujoča podoba glavnega junaka

17:50 Kršitev spolnih vzornikov v produkciji risank in v življenju

19:50 Kaj pokazati otroku

20:40 Kaj pritegne otroke s sodobnimi risankami

21:18 Bolj aktiven, hitrejši, več videa je video sekvenca, bolj sta volja in zavest gledalca paralizirana

23:05 Dejavna paraliza otroka, vajenega gledanja risank

23:40 Posledice odvisnosti od zaslona: hiperaktivnost, zakasnitev govora, avtizem, oslabljene komunikacijske sposobnosti ipd.

24:50 Glamurizacija pošasti in podob smrti v izdelkih za otroke

27:50 Razkrivanje folklore v seriji risank o treh junakih

28:45 Stanje domače animacije

Intervju z Galino Filippovo, doktorico psihologije

Filippova Galina Grigorievna. Doktor psihologije, profesor, rektor Inštituta za perinatalno psihologijo in psihologijo reproduktivne sfere.

00:00 Kako močno risanke vplivajo na otroke

02:20 Sodobna animacija z vidika psihologa

03:10 Komercializacija namesto starševstva

03:55 Kako starši izbirajo risanke

05:20 Videz risanih likov in odnos do njihovega vedenja

07:35 Ali je pravično nasilje dovoljeno pozitivnim likom

09:35 Nasilje v pravljicah in nasilje v sodobnih risankah. Kakšna je razlika?

12:30 Kakšna je meja med lepoto in spolnostjo ženskih likov

15:50 Model odnosov med možem in ženo v risanki "Shrek"

17:35 Popačenje fizičnih razmerij likov v telesu

20:45 Ali naj se risanke vedno končajo s Happy Endom

23:22 Podoba staršev v ruski in zahodni kulturi

25:40 Ali je mogoče otroku zaupati, da samostojno izbere risanke za ogled

28:01 Kako naj izgleda glavni lik za otroke različnih starosti

29:40 Starši se morajo odločiti

Intervju z otroško psihologinjo Valentino Paevskaya

Govorite o televiziji in predvsem o risankah: kdaj lahko vklopite risanke za otroka, za koliko časa lahko vklopite, ali je to sploh potrebno in ali so risanke škodljive.

00:30 Pri kateri starosti naj otroku pokažeš risanke?

00:55 Vloga televizije pri težavah z duševnim zdravjem pri otrocih

02:45 Risanke, ki vplivajo na neprostovoljno pozornost

03:10 Gledajo, a ničesar ne razumejo

04:05 Oblika predstavitve informacij otrokom

05:05 Od kod prihajajo težave v šoli?

05:55 Povečanje števila dogodkov in sprememba načrtov na minuto časa

06:30 Video in televizija v zgodnji mladosti

07:25 Kakšne risanke pokazati otrokom

Mnenje Valentine Paevskaya: »Žal je po mojih opažanjih vse več otrok z umetno zaostankom v razvoju, zato sem zdaj kategorično proti televiziji nasploh. Zlasti hiperaktivni otroci, otroci s pomanjkanjem pozornosti so TV kontraindicirani.

Vem pa tudi, da se v resnici mnogi starši tej navadi ne morejo odreči. Zato bom povzel pravila, ki jih je treba upoštevati:

1. Risanke šele po 3 letih.

2. Ne več kot 20-30 minut na dan. Poskusite izbrati sovjetske risanke, kjer ni takšnega "utripanja" in vsiljevanja zapleta, kot v sodobnih risankah.

3. Vsaka risanka ima 1 dokumentarec (na primer o živalih). Na ta način se možgani naučijo obdelati različne informacije.

Prosimo, da resno upoštevate priporočilo, da ne vključite risank za otroke, mlajše od 3 let. Vse sodobne risanke vplivajo na neprostovoljno pozornost in umetno prisilijo otroka, da jih gleda. To negativno vpliva na čustveno-voljno sfero in kognitivne sposobnosti otroka. Vse negativne posledice boste opazili v šoli!«