Sodobne učbenike pogosto pišejo revni študenti in izumitelji

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Rezultate študije VTsIOM o kakovosti šolskih učbenikov je 12. oktobra v intervjuju za tiskovno agencijo Krasnaya Vesna komentiral strokovnjak Pavel All-Russian Resistance (RVS) Pavel Rasinsky.

Drugič, po mnenju strokovnjaka: »Splošna kakovost učbenikov je močno padla. Za takšno stanje ni enega samega razloga. Očitno se je zmanjšal nadzor kakovosti s strani oblasti, ki dovoljuje ali ne dovoljuje učbenikov; ljudje, ki nimajo zadostne kompetence, so neposredno vključeni v razvoj učbenikov (in s sedanjo stopnjo izobrazbe je takih vedno več). Prav tako je mogoče trditi, da je izdajanje učbenikov že dolgo prešlo z izobraževalne ravni na posel, ko postaja dohodek pomembnejši od kakovosti izdelkov.«

Pavel Rasinsky je tudi opozoril: »Glede na raven, na kateri se odloča o uporabi določenih učbenikov in ali je potreben zvezni seznam učbenikov, ni lahko vprašanje.

Kot vidimo, je vprašanje kakovosti učbenikov danes izjemno pereče. Nemogoče je ponuditi enoznačno rešitev tega problema. Toda kljub temu je vektor gibanja precej očiten - strožji nadzor nad kakovostjo in skladnostjo z znanstvenimi spoznanji ter svobodo izbire (ker obstaja več vrstic) za učitelje in starševske odbore.

Spomnimo, da je Vseruski center za preučevanje javnega mnenja (VTsIOM) objavil rezultate študije, po kateri se 60 in več odstotkov anketiranih učiteljev pri delu z učbeniki srečuje z napakami in napačno predstavitvijo gradiva, prav tako pa se pritožuje. o nedorečenosti in pomanjkanju logike pri podajanju gradiva.