Viseča zibelka - dokaz modrosti prednikov

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Še pred "preoblikovanjem" tehnične civilizacije so Rusi, Ukrajinci, Belorusi, Čuvaši, Baškirji, Tatari, alpinisti, ljudstva Komi, Čukči, Hanti, Mansi, Nganasani, Dolgani in drugi - na skrajnem severu, Khakasi in Mongoli - v Srednji Aziji, pa tudi Egipčani, Maročani, Etiopljani in druga ljudstva v Afriki, Kitajci, Vietnamci, Korejci, Kambodžanci in drugi v jugovzhodni Aziji in tako po vsem svetu so otroka vzgajali v viseči zibki. To pomeni, da bivanje otroka v otroštvu v viseči zibki, ki se ziba, nosi v sebi kulturo humanizacije, ki se je razvijala skozi tisočletja, nezavedno, skladno z naravo otroka. In, kot se zdi paradoksalno, znanost ne samo, da tega načina kulture ni preučevala, temveč ga je, tako kot marsikaj drugega, kar je bilo v ljudski vzgojni pedagogiki, preprosto zavrnila. Toda resnica tukaj dobesedno leži na površini.

Znano je: 9-mesečno obdobje intrauterinega razvoja otroka v smislu biološkega (genetskega) časa je veliko daljše od celotnega nadaljnjega življenja. V teh 9 mesecih se iz 2 celic oblikuje že pripravljen mali človek. In celotna faza razvoja poteka v tekočem mediju. Okolje, ki podpira otrokov razvojni proces, je praktično ničelna. Zdaj si predstavljajte: iz ničelne gravitacije se otrok nenadoma znajde v okolju ogromnega gravitacijskega pritiska, vklj. »Težki« (v smislu padcev tlaka) gravitacijski ritmi.

Zato so za dojenčka, ki je izstopil iz materinega trebuha, značilne generalizirane napetosti, razlite po telesu, okorelost mišic in konvulzivni gibi. In odstranjena bo šele pri uglasitvi telesnih ritmov, vklj. voljno-voljna z zemeljskimi ritmi (gravitacijski). Toda takšno prilagajanje zahteva dolgo časa in ročno izdelano pomoč.

Viseča zibelka pretvori vektor statičnega gravitacijskega tlaka v gravitacijski ritem nihajnega valovanja. V procesu zibanja v ritmičnem načinu dojenček doživi posebne trenutke breztežnosti (ko zibelka doseže največjo višino in tako rekoč za trenutek "zamrzne") in trenutke izpostavljenosti največjim gravitacijskim silam (ko zibelka poteka skozi najnižjo točko do tal). Posledično se s pomočjo viseče nihajne zibelke vektor enosmerne gravitacijske stiskalnice »razvije« v gravitacijski življenski val, ki se prilagaja zemeljskim razmeram.

Poleg tega se je izkazalo, da je celotno človeško življenje hierarhija medsebojno podrejenih, medsebojno sinhroniziranih (po frekvenci) algoritmov: od super visokih genetskih ritmov do super nizkih - smiselnih voljnih dejanj. Viseča zibelka je posebna tehnologija, ki je nujno potrebna za otrokov postopen učinkovit netravmatični vstop in prilagajanje zemeljskemu gravitacijskemu okolju, vklj. sprožiti gravitacijske ritme življenja.

V 80. letih dvajsetega stoletja je bil pod našim vodstvom na podlagi Raziskovalnega inštituta za medicinske probleme severa Sibirske podružnice Ruske akademije medicinskih znanosti izveden naslednji poskus (N. F. Kazachkova). Ena skupina mam je otroke vzgajala v viseči zibki, druga v navadni posteljici. Hkrati je bilo ugotovljeno, da so dojenčki iz prve skupine bolje spali, manj jokali, bolje sesali svoje mame. Njihova gravitacijsko-mišična napetost, ki stiska telo, se je začela hitreje sproščati, zmanjšal se je mišični krč. Imeli so opazno manj izrazit očesni nistagmus. Posledično so njihove oči začele hitreje fiksirati predmete, t.j. hitreje se je začel pojavljati pomenljiv pogled.

V povprečju so imeli 2-3 mesece prej brenčanje in prve artikulirane besede. Takšni otroci so imeli manj togosti in strahu.1, 5 - 2 meseca prej so otroci začeli vstajati in hoditi po tleh. Z razvojem namenskih ročnih dejanj so pokazali manjšo togost mišic (konvulzije).

Oblikovanje notranjega gravitacijskega ritma je oblikovanje ne le notranjih vegetativnih ritmov, ampak tudi duhovne drže, oblikovanje njihove odpornosti na različne neugodne dejavnike zunanjega okolja.

Pozitiven vpliv viseče zibelke je vplival na praktično vse nadaljnje faze ontogeneze. Na primer, kasneje so imeli ti otroci manj notranje napetosti pri pisanju. Zaradi tega so se pri pisanju manj nagibali nad zvezek (slika 11). Poleg tega so imeli boljši rokopis, risbo in celo posluh za glasbo! Njihov govor je bil bolj svoboden in pomenljiv. Takšni otroci so imeli manj strahu. Na višji ravni so imeli ti otroci nevropsihično odpornost na stres.

Zato je izginotje visečih zibelk iz izobraževalnega arzenala povzročilo poslabšanje razvoja telesnih koordinacijskih sposobnosti pri otrocih, različnih prostovoljno-motoričnih funkcij, vklj. govor in priročnik. Pripeljalo je do zmanjšanja funkcionalnih zmožnosti osnovnih sistemov za vzdrževanje življenja (srčno-žilni, dihalni, prebavni trakt, izločanje itd. – slika 12).

A - otroci, vzgojeni v viseči zibki;

B - otroci, vzgojeni v talnem gugalnem stolu ali posteljici.

Na splošno je to privedlo do zmanjšanja telesno-funkcionalnega in duhovno-duševnega potenciala na ravni celotnega naroda. Vse to je omogočilo nov pogled na veličino narodnih izobraževalnih kultur, vklj. o posebni razvojni vlogi ruskega swinga.

Uspavanka

Uspavanka je tista duhovna sila, ki dojenčka izvleče iz »trdovratnega« primeža nagonskega strahu in dvigne njegova čustva v prostor »zveneče« zaščitniške materinske ljubezni. Beseda uspavanke je edina izgovorjena beseda, ki v celoti združuje duh podobe in dušo ljubezni. Naše študije so pokazale, da sta bila med otroki, ki jim mame niso pele uspavank, strah in agresija (na slikah) 4-krat pogostejša kot pri tistih, ki so otroku vsaj občasno peli uspavanke. A strah je eden najmočnejših živalskih nagonov, s katerim so vsi drugi nagoni »povezani« v neločljiv snop.

Naša dela so prepričala, da se otrok brez nenehnega maminega petja uspavank (najbolje v ritmu zamaha viseče zibelke) ne bo mogel ustrezno reinkarnirati v duhovno-duhovno, celovito, brez strahov in psihokompleksov osebnost.

Danes se uspavanke snemajo na elektronske medije, čeprav s profesionalnim, a ne z materinim glasom. Jasno je, da so tovrstni zapisi namenjeni predvsem bodočim in sedanjim mamicam, ne pa tudi dojenčkom. Seveda se lahko uporabljajo v predšolskih ustanovah, tudi za sirote, pa tudi za otroke, ki se vzgajajo v različnih specializiranih ustanovah itd.

Otrok, kot zrak, kot materino mleko, potrebuje uspavanko, ki jo zazveni materino srce.

Naj vas še enkrat spomnimo: otrok je v 9 mesecih intrauterinega življenja globoko vtisnil v spomin na občutke edini bližnji in dragi glas - materin glas. In samo on in noben drug glas lahko otroku prenese občutek ljubezni, varnosti in sreče. Zato naj le mama sama poje uspavanke. Od mladih mater pogosto slišim: Kako bom pel, če ne poznam besed ali melodije uspavank? In to so posledice globoke odtujenosti matere od otrok v fazi njihovega zgodnjega otroštva.

Zato že od leta 1979 močno priporočamo, da se dekleta v vrtcih vzgajajo ločeno od fantov. Tanki, puške, avtomobili, mitraljezi so nezdružljivi z lutkami in uspavankami.

In samo v vrtcih močno priporočamo, da dekleta skupaj z mamicami, babicami (če je mogoče) z vzgojiteljicami izdelajo mehke lutke z lastnimi rokami, same sestavljajo uspavanke in jih redno pojejo.

Spodaj so na primer uspavanke, ki so jih v zgodnjih 90. letih v vrtcih v Voskresensku sestavili otroci skupaj z njihovimi materami in babicami.

I / S # 39 Baiu-baiu, bainki, Spi, sinček. Naj sanjaš On bo najbolj prijazen. Spi moj mali fantek Moja mala roža je škrlatna. (Laponogova M. - mati) bajo, adijo, bajo, Pojdi spat moja punčka. Naj moja lepotica Njene sanje bodo ljubljene. Naj sanja o lisici Konec koncev je v gozdu lepa. Naj zajček sanja Zajček je pobeg. Spi, spi, otrok moj, Črnooka lepotica. (Pchelkina R. - vzgojiteljica) Prišla je noč Prišla je noč Vse okoli je bilo tiho. Zveri spijo, ptice spijo Odrasli in otroci. Vse je temno, vse je temno ne slišim ničesar. Prišla bo noč moram iti spat. pojem pesem Utihni, mali dojenček, ne izgovarjaj besede. (Khashinova Tanya, 6 let) D / S številka 57 Utihni, mali dojenček, ne izgovarjaj besede Kupim svojo punco kupim sladko In lepa malo kupujem Nepripravljen. Gleda skozi okno Na dvorišču je že dolgo temno Lepo spi, spi Dolgo spanje zase. Bayu, bayu, bayu - kupi Pojdi kmalu spat. (Sedneva T. N. - vzgojiteljica)

Spi, spi moj golobček! Na poljih je snežna kepa. Zaprl je vso travo In napolnil je cvet. Kmalu bo sonce vzšlo In vse bo spet cvetelo! Čez zimo boš odrasel In z mamo boš šel na sprehod. * Pade noč. Utrujena si, hči. Noge tečejo že od jutra Čas je, da oči zaspijo. Otroška posteljica te čaka. Spi, hči, sladko! Poskrbi za globok spanec Naj vidiš v sanjah Mama, oče in rože! (Budylkina N. F. - vzgojiteljica) D / S številka 31 Utihni, mali dojenček, ne izgovarjaj besede Bayu, moj otrok. Spi, sin, pojdi spat Mirno zaprite oči. Ležal bom v zibki, Zložil bom pesem. Zložil bom pesem, Povabil te bom na spanec. Drem se je sprehajal po hiši, Šla je k zibelki. Šla sem k zibelki Pesem je začela tiho. Utihni, mali dojenček, ne izgovarjaj besede Ne lezite na rob In lezite na sredino Na pernati postelji. Utihni, mali dojenček, ne reci besede, Kupim svojega otroka Zaspi malo oko, spi drugo Spi, sin, dragi. (G. Makeeva, vzgojiteljica) Bayu, bayu, kupi Spi, moj fant, pojdi spat. Hitro spi, spi kolega Sonce bo pošlo na travnik. Za nas bo močno sijalo Tam bo treba zgraditi ptičja gnezda. Veliko svetlobe in toplote Pomlad bo prinesla sanje. *

Oh, zibelka, da zibelka Po gorah se sprehaja jelen. Na rogovih nosi dremež Prinese ga v vsako hišo. Zadrema v zibko, Tiho poje pesem. * Slavček poje v gozdu, Ay liu, liu, her liu, liu. Pustite, da vsi listi odležejo Baiushki adijo. Spi, sin, golob moj, Zrasti velik. Na temnem nebu je mesec Zlato sije. Pokriva tla s snegom Kot srebro. Glej: pravljice so zbrane Zunaj vašega okna. Tukaj gre vlak na dolge razdalje. V njem spijo igrače. In pečejo mamine sirnice Za tvoje fante. Spi, sin, lepa moja, Baiushki adijo. Naj vam dremež pride V svojo zibelko. * Bayu, Bayu, Bayinki Zajčki so galopirali navzgor. Pesem se je zapela Pretresli so Vanečko. Bayu, Bayu, Bayinki Zaspi naš mali. Malo boš odrasel Skočili boste po poti. (Skokova V. I. - Vodja I / s št. 5)

* Utihni, mali dojenček, ne reci besede, Zapela bom pesem svojemu sinu Kako bo spal moj dragi Prenesla ga bom. Ti, draga, draga, Hitro zaprite oči. In če ga zapreš, bodo sanje prišle Prinesel bo svojo pravljico. V njem živi zainka. Tam grizlja korenček. In lisica zelo rada poje In poglej božično drevo. Na dvorišču je že noč. Pes spi v pesjaku. Tako ptice kot vrh spijo. Lezite raje na bok. Utihni, mali dojenček, ne reci besede, Zapela bom pesem svojemu sinu. Kako bo spal moj dragi. Prenesla ga bom. (Gavrish D. - vzgojitelj) I / S # 5 Kupim - kupim, kupim - kupim! Zamahnem najino hčerko. Spi, punčka, pojdi spat! Kupi-kupi, kupi-kupi! Igrače in živali spijo In žuželke in pajke. Tišina je vse naokoli Daj no, hči, zaspimo! (Teterkina S. A. - vzgojiteljica) Igrače spijo v kotu Spijo na polici pravljic. In moja hči spi Zapri oči! Cel dan si se igral. Zelo ste utrujeni. Čim prej zaspi In lahko noč! Jutri bo nov dan, Spet kot nagrada! Bayu, bayu, bayu, kupi, Spi moje veselje!

Izkušnje prepričajo: nenehna nežna komunikacija deklet z ročno izdelanimi mehkimi lutkami, petje uspavank je osnovni korak pri vzbujanju materinskih občutkov na tako imenovani ekstrasenzorični stopnji, tj. na stopnji preobrazbe in oduhovljenja primarnih občutkov.

Matere, ki so svoje otroke predčasno odvadile od svoje ljubezni, od prsi, od uspavank in ljubečih »besed besed«, bodo drago plačale. In prej ko bomo danes naučili peti uspavanke 4-6 letnih deklet, bolj prijaznega, ljubečega materinstva bomo prejeli jutri.

Bazarny V. F. Otrok človeka. Psihofiziologija razvoja in regresije, fragment - prenesite to knjigo