Digitalna obsedenost kot projekt delitve in vladanja

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

"JUTRI" Olga Nikolajevna, digitalizacija naše družbe je v polnem teku. Kaj je bistvo tega procesa?

Olga ČETVERIKOVA. Naša raziskava je pokazala, da digitalni projekt izvajajo ljudje s spremenjenim stanjem zavesti, zato je nemogoče racionalno razložiti, kaj se dogaja in zakaj se to počne. A razumemo, da so njihovi cilji in cilji zelo slabo usklajeni (če so sploh skladni) z našimi cilji in na splošno z zmožnostjo živeti in ostati človek.

Zdi se, da se v naši družbi začenja vladati model totalitarne okultne sekte. Zato ni naključje, da se pri avtorjih digitalnega projekta uporabljajo pojmi, kot so "digitalna sekta", "digitalni alkimisti", "digitalisti-forsitorji". Ti ljudje imajo tako spremenjeno zavest, da nas ne obravnavajo kot posameznike, v nas vidijo le predmete nadzora. Model upravljanja, ki ga uvajajo v Rusiji, pa je panoga, nadaljevanje tega, kar se dela v svetovnem merilu.

"JUTRI". Ali obstajajo posebne organizacije, ki promovirajo ta projekt?

Olga ČETVERIKOVA. Na Inštitutu za mednarodne odnose, kjer delam, mi pogosto očitajo, da predstavljam teorijo zarote. Čeprav vsa predavanja začnem z dejstvom, da so si teorijo zarote izmislili tisti, ki danes izvajajo globalno upravljanje. Ravno zato, da bi ljudi prepričal, da te gleda "Big Brother" in je odpor neuporaben.

In ko govorimo o globalnem sistemu upravljanja kot celoti, moramo razumeti, da ni stroge hierarhije, ki bi jo lahko poudarili in opisali, kdo kaj počne. To ni vertikala, ampak zelo zapleten sistem odnosov. Pogosto vse to deluje po dogovoru, na nivoju sence, včasih samo s telefonskim klicem.

To ni nikjer zabeleženo, ni mogoče preveriti. A kljub temu se ob klicu zgodijo nekateri pomembni dogodki. Takrat začnejo mediji vpiti o nekaterih organizacijah, nanje se pritegne vsa pozornost človeštva in kdo stoji za tem, kdo in kako točno ostaja v senci.

Zato se zavzemam za sistematičen pristop, ki nam omogoča, da izpostavimo vlogo vsake posamezne strukture in razmislimo o mehanizmih njihovega delovanja. Ker takoj, ko začnemo preučevati mehanizme, takoj razumemo goljufivo naravo te politike, kar pomeni, da jih lahko zgrabimo za roko in ustavimo. Ampak to so mehanizmi, ki tukaj žal niso preučeni …

"JUTRI". Toda ali lahko začrtamo kakšne obrise teh struktur, ki pridobijo tako moč nad družbo?

Olga ČETVERIKOVA. Moč je lahko v nacionalnem merilu, lahko v svetovnem merilu. Obstaja finančna, gospodarska in politična moč. In obstaja duhovna moč. Naša pozornost bi morala biti osredotočena na duhovno moč, saj se zdaj dogaja grozno: človekova zavest se obnavlja v takšni smeri, da človeku ne le odvzame človeško podobo, ampak jo spremeni v tako primitiven objekt. nadzor, ki je opisan v številnih distopijah.

Te distopije so pisali ljudje, ki so bili iniciirani v določene projekte, in to, kar so opisali, ni bila fikcija. To so bili načrti, ki so se postopoma uresničevali, danes pa že v naši realnosti vidimo veliko tega, kar sta opisala Orwell in predvsem Huxley. Toda ta duhovna moč je nevidna. Finančna moč je vidna, lahko jo imenujemo svetovne strukture: Svetovna banka, Zvezni sistem rezerv in druge podobne organizacije. Druga stvar je, da sprejemajo odločitve na skrivaj, a so kljub temu vidne. Vidne so tudi politične institucije. In kdo izvaja razvoj sistema vrednot, ki se potem vsiljuje vsemu človeštvu? Vse to je zaprto. Laboratoriji, možganski centri, kjer poteka prestrukturiranje zavesti, nikoli ne pridejo na površje.

"JUTRI". Ali lahko rečemo, da so kot tajne družbe?

Olga ČETVERIKOVA. Da, ti skrivni žepi izžarevajo ideje, ki se potem utelešajo v filozofskih konceptih in ideoloških projektih, kot je na primer transhumanizem.

"JUTRI". Kako bi opredelili, kaj je transhumanizem?

Olga ČETVERIKOVA. Transhumanizem je sodobna oblika novodobnega pogleda na svet, ustvarjena posebej za digitalno družbo – okultni gnostični pogled na svet, ki je prej prevzel druge oblike. V knjigi, ki sem jo pred kratkim napisal, je prvo poglavje naslovljeno Od nove dobe do digitalne religije. Ta ideologija človeka spremeni v kiborga in namesto osebe postavi umetno inteligenco ali superinteligenco, ki temelji na številu. In to je res religija, to je sakralizacija številk, umetna inteligenca.

Na človeka ne gledajo kot na osebo, temveč kot na nepopolno bitje, ki se mora osvoboditi telesa in se združiti s tem nadumom. Pravzaprav so transhumanisti razglasili osebo ne le za nepopolno, ampak tudi za to, da nima pravice do obstoja. Ustvariti želijo bolj popolno bitje, postčloveka in pravzaprav biomehanoid, ki bo nekakšen stroj za življenje v vesolju. Korenine teh idej segajo v redovne strukture in okultne lože iz 19. in zgodnjega 20. stoletja.

"JUTRI". In ali ruski program digitalizacije izhaja iz istih načel?

Olga ČETVERIKOVA. Ja, te ideje, ki onemogočajo obstoj človeka in človeške družbe, so osnova digitalizacije tudi pri nas. Upoštevajte, da danes povsod govorimo o umetni inteligenci in robotih, da je digitalna naša prioriteta in da je bila oseba nekje odstranjena, odstranjena. Na takšen svetovni nazor neopazno prehajajo tudi vsa izobraževalna in znanstvena središča. V človeka vstopi, potem pa se mu oseba ne more več upreti.

Zelo me spominja na epizodo iz filma iz šestdesetih let prejšnjega stoletja, v katerem so psihologi snemali otroke. Več otrok je dobilo sladko kašo, eno dekle pa grenko. Psihologi sprašujejo: "Sladka kaša?" Otroci izmenično odgovarjajo: "Da, sladko." Pridejo do dekleta, ki ima grenko kašo, a o tem ne more reči, neprijetno je, in reče: "Sladko."

Tako je pri nas: vsi razumejo, a iz nekega razloga nihče ne pravi, da figura ne more nadomestiti osebe. To je norost, shizofrenija, nekakšna digitalna obsedenost! In vsi začnejo živeti po vsiljenih standardih. To je duhovna moč: neopazno prodre v človeka in ga neopazno prevzame. In to je najslabše.

"JUTRI". A se lahko temu nekako upreš?

Olga ČETVERIKOVA. Vse je odvisno od nas, saj tukaj, kot v vsaki sekti, gre kontrola skozi sugestijo človeku te ali one ideje, se pravi, obvladuje se s pomočjo samega sebe. V totalitarni sekti človek prostovoljno preda svojo voljo, vsega sebe guruju – tistemu, ki stoji nad njim.

Takoj ko ljudje pridobijo sposobnost razmišljanja sami, se situacija spremeni. Toda danes je celoten sistem vzgoje, izobraževanja, predelave človeške zavesti usmerjen v to, da mu odvzame možnost samostojnega razmišljanja. Za to so odstranili sistem znanja in razumevanja in namesto tega uvedli tako imenovane kompetence, ustvarjalnost in podobno, da bi iz človeka naredili primitivno bitje, ozko nabrušeno za določeno nalogo.

"JUTRI". In v čem se pravzaprav kaže okultna narava tega vpliva na človeka?

Olga ČETVERIKOVA. Okultni vpliv je širok pojem. Gibanje New Age, ki se aktivno širi že od 70. let prejšnjega stoletja, je gnostično-manihejski nauk, ki vključuje različna ezoterična učenja (platonizem, kabala, nauke Blavatsky itd.).

Leta 1980 je ameriška pisateljica Marilyn Ferguson izdala knjigo "The Aquarian Conspiracy" - manifest "New Age", ki je izjavil, da se je treba pripraviti na novo dobo - dobo Vodnarja, ki bo nadomestilo staro krščansko dobo, in namesto človeka se bo pojavilo novo bitje.

"JUTRI". Toda kako je v zgodnjih devetdesetih letih prejšnjega stoletja gibanje začelo usihati?

Olga ČETVERIKOVA. Ja, vendar morate razumeti, da New Age ni posebna organizacija, ampak oblak, ki spreminja svojo obliko, ki vključuje veliko različnih organizacij, fundacij, ki delujejo v vladi, znanosti, izobraževanju, na drugih področjih … Vendar ne delujejo odkrito. Za delo z vsakim segmentom, z vsakim družbenim slojem in starostno skupino prebivalstva, ustvarjajo določene strukture, sekte, od katerih ima vsaka enako matrico kot »New Age«, vendar modificirano, prilagojeno skupini ljudi z pri katerem dela.

Na primer, neopaganstvo se je začelo zelo aktivno širiti med mladimi in ljudmi srednjih let ravno v 90. letih. Ozdravitev so hkrati ponujali tudi starejšim. Za menedžerje - scientologija, po metodah katere se v korporacijah izvaja okultno programiranje New Age preko izobraževanj za zaposlene.

To pomeni, da se je v 90-ih in 2000-ih letih začela "nova doba" zavesti zelo širokih slojev prebivalstva z delovanjem številnih specifičnih gibanj: psevdoreligijskih, zdravstvenih itd.

Danes je doba informatizacije oziroma digitalna doba. To je spremenjeno ime za "novo obdobje". Blavatsky je imela nauk o evoluciji človeštva - o sedmih rasah, ki se bodo zamenjale.

To je ključna pozicija Nove dobe. Po prehodni šesti rasi, ki so aseksualna bitja, ki se bodo umetno razmnoževala, bo prišla "večja" sedma rasa, katere predstavniki bodo postali bolj "duhovni" in jih bodo posledično predstavljali "čisti duhovi" - aseksualni androgini, ki bodo dokončajo cikel zemeljske evolucije in, ko se naučijo obsega vesolja, se bodo preselili na drug planet.

"JUTRI". In ali bo ta tekma prišla z digitalizacijo?

Olga ČETVERIKOVA. Ja, digitalizacija se je že prelevila v totalitarno religijo, saj če ne razmišljaš v številkah, nisi več sodoben človek. Nauki New Age pravijo, da ko pride do radikalnega obrata proti novi rasi, morajo poginiti tisti, ki ji ne sodijo. Enako pravijo transhumanisti: človek bo izginil, namesto njega bo umetna inteligenca.

"JUTRI". Zdaj se v naših šolah močno vsiljuje digitalizacija, človek je že od otroštva izpostavljen temu vplivu …

Olga ČETVERIKOVA. Seveda projekt digitalizacije vpliva predvsem na področje izobraževanja, saj se tam oblikujejo tako svetovni nazor kot moralne vrednote. Govorimo o projektu "Digitalna šola", ki se je začela kot "Moskovska digitalna šola" (MES), končala pa z "Rusko digitalno šolo" (NES).

Če tega projekta ne bomo ustavili, bo to zločin, saj tega, kar se izvaja, ne moremo imenovati drugače kot genocid nad otroki. Na podlagi rezultatov več okroglih miz in sestankov v Javni zbornici smo sestavili dokument, ki smo ga poslali na generalno tožilstvo, iz katerega je razvidno, zakaj gre pri tem projektu za sabotažo zoper vzgojo in za kaznivo dejanje nad otroki ter iz katerih členov zakon, ki ga krši. Najpomembnejša je škoda za duševno in fizično zdravje otrok.

Še več, »Digitalna šola« se pri nas izvaja, ko so se na Zahodu, kjer so začeli delno uvajati elektronsko šolo, že zgrozili nad nastopom padca izobrazbene ravni. Tako fiziki kot zdravniki so sprožili alarm. Leta 2011 je bil sprejet dokument PACE, ki govori o nevarnostih digitalnih tehnologij in elektromagnetnega sevanja, zlasti za otroke. Hkrati je izšlo informativno gradivo Mednarodne organizacije za raziskave raka, v katerem je bilo tudi dokazano, da ima elektromagnetno sevanje kategorijo B, torej da lahko povzroči raka.

Leta 2015 je Francija sprejela prvi zakon, ki ureja vprašanja, povezana z elektromagnetnim sevanjem. Zakon na primer prepoveduje uporabo Wi-Fi-ja v otroških ustanovah. Tam je registriran tudi nadzor nad stolpi. Poleg tega moram reči, da so ta zakon pripravili okoljevarstveniki. Vemo, da okoljevarstvenike pogosto uporabljajo v interesu istih "novodobnih" struktur, a v tem primeru so pripravili zelo dober dokument.

Nato je marca 2017 137 znanstvenikov iz 26 držav, strokovnjakov za elektromagnetno sevanje, izdalo izjavo, v kateri priporoča zaščito otrok in mladostnikov pred Wi-Fi in drugimi brezžičnimi napravami.

"JUTRI". Tisti, ki vse to uvajajo v naše šole, ne vedo za to nevarnost za otroke?

Olga ČETVERIKOVA. Naš projekt Digitalna šola predvideva uvedbo Wi-Fi-ja v vse šole v Rusiji. Kaj lahko rečemo o teh ljudeh? Če ne vedo, potem niso profesionalci. Če vedo, so kriminalci. Ne govorim o digitalni demenci. Izšlo je že veliko raziskav o tem, kaj se zgodi z otroki, ki se začnejo računalniško izobraževati že od malih nog, kako pride do atrofije delov njihovih možganov.

Iz obrambnega položaja moramo preiti v ofenzivno. "Digitalna šola" se uvaja nezakonito, ker, prvič, niso obveščeni starši, ki imajo po zakonu prednostno pravico do vzgoje in izobraževanja svojih otrok.

Drugič, navedeno je, da gre za pilotni projekt. In to ni pilotni projekt, to je eksperiment, saj če se uvajajo tehnologije, katerih posledice niso znane, je to eksperiment.

Tretjič, to je nezakonit poskus, saj je za poskus potrebna prostovoljna privolitev tistih, ki so podvrženi poskusu. Potreben je tudi ustrezen postopek za razglasitev tega poskusa. Nič od tega ni bilo storjeno.

"Digitalna šola" je uvedena kot brez alternative. V njej ni prostora za tradicionalno izobraževanje. To pomeni, da gre za totalitarni načrt. In vse to je bilo storjeno na skrivaj, nihče ni vedel za to. Po naključju izvemo, da je bil že leta 2016 izdelan delovni potni list sodobnega digitalnega izobraževalnega okolja, ki opisuje faze prehoda na učenje na daljavo. Potem se izkaže, da se projekt Moskovska elektronska šola (MES) leta 2018 uvaja v vse šole v Moskvi.

In potem se izkaže, da je Ruska elektronska šola (NES) nastala na podlagi MES, ki pa je osnova za velik projekt Digitalna šola, ki ga je že napovedal premier Medvedjev. Kje se je vse razvilo, kdaj, kdo? Skupnost staršev sploh ni vključena.

Vse se digitalizira, elektronski učbeniki, interaktivne table, uvaja se nov sistem ocenjevanja (predvidena je odprava USE in odprava petih točk). In župan Sobyanin napoveduje, da bo ustanovljena iniciativna skupina direktorjev, ki bo razpravljala o tem, kako je treba ocenjevati otroke. Vse to se spet dogaja zasebno, na neki spletni strani, kjer so si njihovi, zavzeti ljudje izmislili nov sistem ocenjevanja, ki ocenjevanje znanja študenta nadomesti z oceno študentove osebnosti.

Predlagana je uvedba sistemov POTOK in GROWTH. Se pravi, upoštevalo se bo vse, kar otrok počne v učnem procesu: v šoli, v krogih, kolikokrat na teden je prisoten, kako se odziva, aktivno, neaktivno. Se pravi, vse njegove aktivnosti, vsak njegov korak bodo zabeleženi v digitalnem portfelju.

In ta digitalni portfelj ali elektronski dosje bo določal usodo otroka: kanalizirali vas bodo v določen kanal, izračunali, koliko in kaj ste naredili, in do odhoda iz šole ne boste mogli več ničesar spremeniti. In tudi sistem sprejema na univerzo se spreminja v skladu s tem digitalnim portfeljem, se pravi, če otrok za celotno obdobje študija ne doseže toliko točk, nikoli ne bo mogel vstopiti na univerzo.

Izkazalo se je zamaskiran sistem izbire kast, v katerem lahko pridejo na vrh le ljudje iz bogatih družin. Ker dobijo možnost sodelovanja v različnih krožkih, se dodatno izobražujejo in podobno. To pomeni, da bo digitalni portfelj dejansko določal pravno subjektivnost.

"JUTRI". In ali korenito spreminja vse družbene odnose?

Olga ČETVERIKOVA. Vsekakor! In če se spomnimo projekta Foresight Education 2030, o katerem vsi še molčijo in katerega avtor je Dmitrij Peskov, zdaj predsednikov predstavnik za digitalizacijo, potem bomo videli, da je to, kar se dela danes, ena proti ena izvedba navedeni projekt. In tam sta bila navedena tako kasta (tri skupine) kot digitalni portfelj in da bo vse na internetu, vse bo oddaljeno. Tista kakovostna izobrazba, človeška, bo ostala le za redke. Poleg tega je to tako za srednjo šolo kot za srednjo šolo.

Ministrica Olga Vasiljeva je avgusta 2017 predstavila nacionalni projekt "Izobraževanje", ki je sprva vseboval devet določb. Potem se nenadoma pojavi deseta točka, ki se nanaša na socialna dvigala. Očitno so ga hitro vstavili, da bi nekako omilili radikalni zasuk v kasto. Toda ta odstavek nima vsebine.

"JUTRI". Kakšna so vodila tistih, ki izvajajo digitalne projekte?

Olga ČETVERIKOVA. Nekateri imajo to obsedenost, res verjamejo, da so izbranci, da bodo živeli večno, ker verjamejo v preselitev duš, na primer. Zato se njihovi projekti praviloma izračunajo dolgo časa. In okoli njih ustvarjajo različne družbene kroge, v katere so pritegnjeni drugi ljudje, od katerih vsak vidi v tem projektu nekaj pomembnega zase. Za nekatere je to finančni projekt, tako kot za bankirje.

Nekaterim ta projekt omogoča, da se uresničite, kot za IT-shnikov. Za politike, za funkcionarje je to način, da ohranijo svojo oblast, svoje mesto, da dobijo mitinge, reze. Obstaja tudi kombinacija: Gref je denimo bankir, hkrati pa je obseden s to psevdo-religijo transhumanizma.

"JUTRI". Kako sta pojma "humanizem" in "transhumanizem" povezana drug z drugim?

Olga ČETVERIKOVA. "Trance" pomeni prehodno stopnjo od človeka do postčloveka, ki človeku dejansko odvzame njegovo človeško bistvo. To je tako sprememba zavesti kot sprememba v telesu. Transhumanizem je zadnja stopnja humanizma, ki vodi v njegovo samouničenje. Humanizem, ki je zrasel iz koncepta »človekovih pravic«, se je spremenil v transhumanizem, ko je razglasil človekovo pravico, da spremeni svojo naravo, kot na primer izjavljajo homoseksualci: »imamo pravico spremeniti svojo naravo«.

"JUTRI". Toda ali so za pojavi, opisanimi z izrazom "transhumanizem", zadaj določeni ljudje?

Olga ČETVERIKOVA. Kot je rekel Stalin, ima vsak problem priimek, ime in patronim. Na primer ravnatelji šol, ki izvajajo ta kriminalni digitalni projekt. Ne izvajajo ga zato, ker obstaja zakon, ampak zato, ker jih je na primer opozoril vodja oddelka za izobraževanje in znanost mesta Moskve Isaak Kalina. In ko starši pridejo k direktorju in rečejo: "Za vse, kar narediš, boš nosil odgovornost in kazensko odgovornost, ne Kalina, ker ti daš ukaz." In Kalina jim daje ustna navodila ali navodila.

Tukaj začnejo razmišljati režiserji. Zato bi morali starši poslati pritožbe na tožilstvo, ministrstvo za zdravje itd. In naše ljudi ves čas učijo, da je odpor neuporaben, zato je zdaj ljudi zelo težko mobilizirati za nekaj. Čeprav morate včasih narediti zelo malo. Poznam veliko ljudi, ki delajo neverjetne stvari, ko samo počnejo, kar morajo.

Potrebujemo duhovno mobilizacijo, intelektualno mobilizacijo, mobilizacijo volje. Konec koncev je volja ljudi zdaj zatrta in tudi to ni naključje, saj se proti nam že zelo dolgo uporabljajo posebne družbene tehnologije in psihotehnike. Njihovega pomena ne smemo absolutizirati, pa tudi ne podcenjevati.

V sovjetskih časih, ko sem bil še precej mlad, sem bil prisoten pri projekcijah filmov – študentskih nalog. Nastal je kratek film o nekem oblikovalskem biroju. Nadrejeni pokliče vodjo oddelka in reče: "Eno osebo morate odpustiti, v osebju imate še enega." Vrne se v svoj oddelek in tam je sedem ljudi in začne miselno razvrščati, koga bi lahko odstranil, in ne more nikogar, ker so vsi potrebni. Do tajnice, ki opravlja tudi zelo pomembno delo.

In ker tega problema ni mogel rešiti, si je vzel več dni dopusta. Pred odhodom je poklical svojega namestnika: "Veš, jaz odhajam, ti pa moraš rešiti tak problem, so nakazali pristojni - odstraniti eno osebo." In je odšel. Čez nekaj dni se vrne, na peronu ga sreča njegov namestnik. On ga vpraša:

- No, kako? koga?

- Kaj kdo?

- No, koga ste odpustili?

- Nikogar nisem odpustil.

- Kako to?

- Zelo preprosto. Šel sem k vodji in utemeljil potrebo po razširitvi našega oddelka, vključno z dodatno osebo. Zdaj imamo osem ljudi, povsod in v vsem je odločitev odvisna od človeka.

"JUTRI". Verjetno so na vaš pogled na svet vplivali ne samo filmi, ampak tudi knjige?

Olga ČETVERIKOVA. Kot otrok sem ljubil ruske pravljice, epike in dela o veliki domovinski vojni. Potem sem bral filozofsko literaturo. V poznih osemdesetih letih prejšnjega stoletja sem odkril evangelij, naši sveti očetje. To je tako čist vir, da potem že vso literaturo ocenjuješ s stališča, kaj daje duši? Ali daje dobro, pomaga krepiti dušo ali je popolnoma nesmiselna, prazna stvar? Mislim, da je zdaj prišlo do odmika ljudi od leposlovja zaradi dejstva, da na žalost pisci ves čas hodijo po grmu, v krogih, in za dušo je v takšnih knjigah malo tega, kar je.

Jasno moramo razumeti: za tiste sile, ki trenutno izvajajo projekt digitalizacije, je glavni sovražnik pravoslavna antropologija. Te sile uvajajo sociologijo, psihologijo, razne vrste psihotreningov – vse prej kot pravoslavno antropologijo! Ker pravoslavna antropologija omogoča razumevanje, kaj je človeška duša, kako se razvija in raste.

Mimogrede, ko sem predaval predmet "Kultura in religija Zahoda" na MGIMO (zdaj je bil ukinjen), je vzbudil veliko zanimanje med študenti različnih pogledov. Kajti takoj, ko se začneš poglabljati v to, kar je tvoja duša, te ne more ne zanimati. In mi smo se skozi versko tradicijo Zahoda, od začetkov do danes, dotaknili tega temeljnega vprašanja in to je mnoge navdušilo za iskanje.

"JUTRI". Dobro je, da zdaj obstajajo šole, v katerih se z otroki pogovarjajo o duhovnem …

Olga ČETVERIKOVA. Da, ampak projekt Digitalna šola se izvaja kot nesporen projekt. To digitalizacijo želijo integrirati tako družinske šole kot pravoslavne gimnazije. Zato je zdaj naša naloga pokazati, da je digitalni projekt zločin nad otroki. Oživiti moramo rusko klasično šolo, saj je to edini način za vzgojo visoko duhovne osebe. Sovjetska šola je vzela vse najboljše iz ruske klasične šole, ki je tam uvedla načelo demokracije in vsem otrokom zagotovila zelo visoko stopnjo izobrazbe.

Izjemen raziskovalec Igor Petrovič Kostenko je napisal knjigo "Izobraževalne reforme v Rusiji 1918-2018". Verjamem, da bi ta knjiga morala biti v vsaki družini. Opisal je zgodovino sovjetske šole, ki ima korenine v ruski klasični šoli. Pokazal je, kako so se proti njej borili, pri čemer se je osredotočil na reforme 60. in 70. let prejšnjega stoletja, ki so spodkopavale sovjetski izobraževalni sistem in so bile nadaljevanje pedologije 20. let prejšnjega stoletja s svojim freudizmom, trockizmom in podobnim.

Uničenje ruske klasične šole v dvajsetih letih prejšnjega stoletja je bilo ustavljeno na pobudo Stalina, ki je osebno vodil delo šolskega oddelka Centralnega komiteja CPSU (b). Začelo se je oživljanje ruske klasične šole, ki je bila leta 1943 sistematično obnovljena v sovjetski lupini. To je omogočilo naš znanstveni in tehnični preboj v poznih 40-ih - zgodnjih 50-ih.

Toda istega leta 1943 je bila ustanovljena Akademija pedagoških znanosti in vanjo so se naselili dediči pedologov, ki so takoj po Stalinovi smrti začeli postopoma lomiti rusko sovjetsko šolo, zlasti na področju matematičnih znanosti, zaradi česar razumevanje matematike učencev se je v sedemdesetih letih 20. stoletja močno zmanjšalo. Že takrat so učitelji tehničnih univerz alarmirali, da so prijavitelji postali povsem drugačni. V 80. in 90. letih prejšnjega stoletja se je sovjetski sistem zlomil.

Če ga želite oživiti, se morate vrniti k osnovam. Izobraževanje mora biti klasično in tradicionalno. Ker ima razvoj otroka svoje zakonitosti, ki jih ni mogoče spremeniti. Tako kot ne morete vzhajati testa brez kvasa.

Nemški nevropsihiater Manfred Spitzer je v svoji knjigi "Anti-brain" pokazal, do kakšnih katastrofalnih posledic vodi računalniška vzgoja, kako pod krinko digitalizacije zlomijo psiho otrok in jih spreminjajo v imbecile.

"JUTRI". Katere ukrepe predlagate sprejeti na državni ravni, da bi rešili situacijo?

Olga ČETVERIKOVA. Ko mi postavljajo vprašanja, kaj bi storili, če bi bili predsednik, na takšna vprašanja ne odgovarjam, ker ni resno. Vsak na svojem mestu bi moral narediti, kar lahko, izhajajoč iz dejstva, da je projekt digitalizacije, ki se izvaja danes, nezdružljiv z našim življenjem. Področje izobraževanja mi je blizu, z njim se ukvarjam. Zdaj imamo minimalni program – ustaviti digitalizacijo šol in izobraževanja nasploh.

Ko je Svetovna banka razvijala program za prestrukturiranje sovjetskega izobraževanja, je bila prva stvar, ki je bila tam zapisana, likvidacija pedagoških univerz, ker so zagotavljale celovito, sistematično izobraževanje. Nihče drug ni prejel takšne izobrazbe, kot so jo prejeli bodoči sovjetski učitelji. Preučevali so otrokovo psiho, zavest, stopnje njegovega razvoja. Zato zdaj te stare učiteljske kadre tepejo in namesto njih v šole vgrajujejo menedžerje, ki kot drsališče gredo skozi misli otrok in prejemajo "material", ki ga potrebujejo.

"JUTRI". Kaj lahko starši storijo v teh razmerah?

Olga ČETVERIKOVA. Odvisno od konkretne situacije, saj so normalni učitelji, normalni ravnatelji, ki se sami bojijo dogajanja v šoli. In ko se bodo zanašali na starše, starševski odbor, bodo lažje vzdrževali izobraževalni sistem. In kjer so direktorji Kalini privrženci, je treba pisati pritožbe, o katerih sem govoril. Imamo dobro organizacijo "Starševski odpor", zelo pomaga.

V skrajnem primeru lahko preklopite na družinsko izobraževanje, ki temelji na tradicionalnih metodah. "Družina" ne pomeni v družini, ampak ko se skupina družin združi in si delijo posebnosti in učijo svoje otroke. Ker če želimo svoje otroke pustiti kot ljudi, jih ne smemo dati digitalnim tehnikom, ki jih zelo hitro iznakažejo.

Mimogrede, za večino teh digitalnih ljudi, IT-specialistov, je glavni denar denar, saj je digitalni projekt tudi finančni projekt. Na primer, interaktivna tabla stane pol milijona rubljev. Ne govorim o Wi-Fiju in vsem ostalem. Če torej starši svoje otroke vzamejo iz digitalnih šol, bodo preprosto bankrotirali. Zanje je to najhuje – denarja ne bo!

V zvezi s tem mi je zelo všeč ena orientalska prispodoba. Učitelj je svojega učenca prosil, naj skrajša na tleh narisano palico, ne da bi se je dotaknil … Učenec tega ni vedel, nato je učitelj zraven narisal daljšo palico. Podobno moramo storiti tudi mi, ustvariti ali obuditi našo »človeško« izobraževanje, ki bo tako polno pomena, da se bodo ljudje zanj odločili. Konec koncev v digitalni šoli ni nič živega: učitelje bodo zamenjali roboti, vse bo določala umetna inteligenca.

O tem je zelo cinično spregovoril rektor Višje ekonomske šole (HSE) Yaroslav Kuzminov. Povedal je, kako bodo preko interaktivnega elektronskega učbenika uvedli sistem ocenjevanja osebnosti, ki bo že imel vgrajen program, ki bo testiral otroka, in glede na to, kaj in kako bo govoril in delal, ga bodo usmerjali po določenih kanalih. To bo naredil stroj, ne oseba.

Lahko si predstavljate katastrofalne posledice tega! Toda ljudje, kot je Kuzminov, so obsedeni in je neuporabno karkoli reči. Ustvarjati moramo, oživljati, ustvarjati svoje, in to v največji možni meri.