Kako nehote programiramo otroke, da lažejo?

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Pravzaprav vsi vemo, da laganje ni dobro. A hkrati čas (no, lažemo) veliko pogosteje, kot bi si želeli. Včasih to počnemo tako nepremišljeno in navadno, kot da igramo scenarij, v katerem so vloge vnaprej načrtovane.

Ko učenec zamuja k pouku, naj bi se učitelj na to odzval. Reagirajo drugače. Nekateri zamudnike odženejo stran, drugi jih z očitkom pogledajo, pustijo vstopiti in se s kimanjem z glavo usesti za mizo, medtem ko večina nadaljuje s spraševanjem (zasliševanjem?): Kje, pravijo, si bil nošen, odgovori, dragi moj. In redkokdo se bo pomislil vprašati: ali bom izvedel resnico, če vprašam?

Nekega dne so mi moji študenti dali tako nepričakovano misel.

Nekoč je po dolgi otoplitvi izbruhnila zmrzal - in naše mesto se je v trenutku spremenilo v veliko drsališče. Seveda se prva lekcija ni mogla začeti normalno - zamudniki so se vlekli v neskončnem nizu. "Torej," sem začel govoriti, "tema našega …" - nato se je zaslišalo "knock-knock-knock", nato so se vrata odprla in na vratih se je pojavil še en zamudnik. Sledil je tipičen dialog:

- Zakaj si pozen?

- Ja, veš, avtobus se je pokvaril.

- Razumem … Pridi, sedi. Torej, tema našega …

"Knock-Knock …"

Prvi, drugi, tretji, četrti … Vsi kot eden so govorili o pokvarjenih avtobusih in slabi cesti. Razred je bil ob vsakem novem pojavu presrečen, malo sem bil živčen in pogledal na uro. Toda zdaj so se vsi zamudniki ustavili in le mi smo pravilno prevzeli "Očetje in sinovi" …

… spet je potrkalo. Pojavil se je zadnji, očarljiv in popolnoma nepreviden študent, ki je bil tudi moj sosed.

- Lahko? - je vprašal, kot se spodobi za zamudnika.

Jaz sem se (kot bi moral učitelj) pretvarjal, da se namrščim:

- Zakaj si pozen?

Odprl je usta: "Da-ah …" - in potem je ves razred v zboru izbruhnil:

- Avtobus se je pokvaril …

»Ja,« je potrdil, »avtobus.

- Vstopite … - po scenariju sem prikimala z glavo. Nasmehnil se je. In potem se mi je zdelo, da avtobusa preprosto ne potrebuje: vedno hodi v šolo!

"Lagal sem," sem pomislil in takoj me je začelo strašno zanimati: so drugi lagali ali ne? Ko sem s to mislijo opral celotno lekcijo, se na koncu nisem mogel upreti in vprašal fante:

- Povejte mi iskreno, kdo je danes pravzaprav zamudil, ker se je pokvaril avtobus in ne zaradi česa drugega?

Po učilnici se je valil smeh, nato pa se je dvignil par rok. Vendar je eden, ki je okleval, potonil.

- Ali obstajajo tisti, ki zamujajo brez utemeljenega razloga? - Nisem se pomiril.

- In to je videti, kako tehtno in spoštljivo mislite, - sem prejel v odgovor.

Takrat sem pomislil: sprašujem se, kdo je pobudnik te laži, učenci ali njihov učitelj?

Od takrat sem vprašanje "zakaj je bil pozen", da ne bi spodbujal laži, povsem odmislil. Bolje je verjeti: za vsako dejanje obstaja razlog. In ne pritiskajte na vnaprej načrtovano prevaro.

(Mimogrede, po tem ni bilo več zamud. No, s tistimi, ki so uvedli osebno modo zamujanja, so bili drugi pogovori. In zagotovo ne v razredu in ne pred celim razredom.)

Otroci so po naravi pošteni. Provociramo se, da zavajamo otroke. Najprej provociramo, nato pa se, če se jim zaradi svojih »pravljic« vedno znova uspe izogniti težavam, se navadijo lagati.

Kako to storimo?

Najbolj tipičen način je, da otroka postavite v situacijo, ko se mora izmikati, izmišljati - sestavljati pravljice za starše.

Moja hči se je vrnila s sprehoda: kolena so bila umazana, obraz je bil umazan, trak na njeni obleki je bil strgan.

- Ali spet igrate te neumne "kozačke roparje"? Ne boš več šel ven sam! - pravijo ji doma.

Mislite, da bo punčka staršem povedala resnico ali bo raje sestavila "pravljico o tem, kako ni kriva"?

- Lahko, ne bom šel v šolo, boli me glava … grlo … - se pritožuje sin.

Mama bo otipala čelo (zdi se, da je vse v redu!) In otroka poslala v šolo. Odlična je, znala je razkriti laž. Toda na žalost ni bila pozorna na dejstvo, da ni izvedela resnice. Konec koncev ne samo zaradi lenobe otroci nujno zbolijo, pijejo grenčico in celo ležijo v postelji. Otrok je molčal, ni povedal resnice: zakaj ni hotel v šolo. Mogoče je v velikih težavah, ki jih človek ne more obvladati? Zakaj ne govori o njih? Ne upate več na vašo pomoč? sramežljiva? Ne zaupate? Strahovi? Bo pomoč poiskal kje drugje? Ga bo našel? In če je, kaj potem?

Kot vidite, otroške laži niso nevarne samo zato, ker vas zavajajo. S prevaro (ali molčanjem) se otrok preprosto odmakne od vas. In to samo pove, da mali človek dvomi v vašo brezpogojno ljubezen.

Otrok je pošten do svojih staršev le, če:

• jim zaupa;
• se ne boji njihove jeze ali obsojanja;
• Prepričan sem, da ne glede na to, kaj se zgodi, ne bo ponižan kot oseba;
• ne bodo razpravljali o njem, ampak o dejanju, ki ga je treba popraviti;
• pomoč, podpora, ko se slabo počuti;
• otrok zagotovo ve: vi ste na njegovi strani;
• ve, da je tudi če je kaznovan, razumno in pravično (otroci imajo praviloma močan občutek za pravičnost in pogosto prezirajo tiste, ki tega ne pokažejo – tako despote kot tiste, ki so premehki).

Majhni otroci (do treh ali štirih let) sploh niso sposobni goljufanja. Njihov notranji govor še ni razvit (miselno ne znajo govoriti "s seboj", zato izbruhnejo - povedo vse, kar jim pride na misel. Z razvojem notranjega govora se postopoma pojavlja "notranja cenzura", to je sposobnost ugotoviti, kaj je vredno povedati in kaj ne.

V tem času si je otrok že uspel oblikovati odnos do dileme: laž-resnica. Kaj reči, kje lagati, o čem molčati. In sklepe iz opazovanj nas, staršev in drugih bližnjih odraslih. Kako se bo vaš odnos razvijal, kako iskreni ste z njim, bo odvisno od tega, kako resničen bo vaš otrok z vami.

Ne učite svojih otrok lagati

Tudi sami pogosto zavajamo svoje otroke. Res je, pogosto mislimo, da to počnemo z dobrimi nameni. Toda ali so res tako dobri? In ali je izgubljeno zaupanje vredno?

"Pojdi igrat. Sedela bom tukaj poleg tebe, «pravi mati jokajočemu otroku in ga pusti v vrtcu za cel dan. Seveda se bo kmalu umiril in zvečer veselo hitel na srečanje z mamo, a nekje tam zunaj, v globini njegove duše, je že znamenje: "Zapuščajo me."

"Jutri greva s tabo v kino," bi lahko rekel oče in … pozabil. In otrok ima drugačno oznako: "Obljube niso izpolnjene."

»Ne, sploh nisem jezen, to so vse tvoje izume,« rečejo otroku. A pozabijo dodati, da niste jezni nanj, ampak na šefa, ki jih je naložil z delom, ste zelo jezni in zato razpoloženje ni nikjer slabše. In otrok, ki ne pozna resnice, vendar čuti slabo voljo odraslega, vse jemlje osebno in skrbi: kaj sem naredil narobe? In spet je oznaka: "Jaz sem kriv, zaradi mene je mama slaba."

"Ne, tvojega hrčka nisem vrgel stran, sam je pobegnil." "Ne, tvoj Vaska te ni poklical" (in poklical je tistega, ki ga sovražiš). Sledi, sledovi, pometanje resnice. Majhne laži, ki se množijo in množijo, vzbujajo veliko nezaupanje. Z izgubo zaupanja se počasi uničuje brezpogojna ljubezen. Otrok razume: obstajajo pogoji, pod katerimi me bo ljubil. Ljubezen do njega postane drugačna – pogojena.

Če ste svoj zaklad ujeli v laži, ga ne hitite kriviti. Vprašajte se: zakaj mi ne pove resnice?

In tudi - poglejte otroka kot v ogledalu. Ko pride, se bo odzval.