Pripovedovalec Korney Chukovsky in 7 trdnih tez pri vzgoji otrok

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Avtor "Moidodyr", "Aibolit", "Mukhi-tsokotuhi" in več kot ducat otroških pravljic je bil zelo skromen, se ni imel za preveč nadarjenega pisatelja. Enostavno je pisal pravljice za svoje otroke (pri vzgoji katerih je aktivno sodeloval), za sosedove in za vse otroke, ki jih je srečal v življenju. Morda je bil glavni talent samega Čukovskega očetovstvo: njegove lekcije lahko služijo kot zgled številnim generacijam staršev, ki želijo pri otroku razviti nadarjenost in željo po umetnosti.

Najpogosteje je bil Korney Ivanovič razburjen zaradi dogajanja s sodobno otroško literaturo. Pisatelje je napadel z nepremostljivo kritiko. Nekoč so ga celo vprašali: "Če pa so vsi slabi pripovedovalci takoj izginili, kaj lahko ponudite v zameno?" In vzel ga je in ponudil. Ponudil se je ne samo v literaturi, ampak tudi pri vzgoji otrok. Dnevniki in spomini družine Čukovski še vedno služijo kot odlično vodilo staršem, jim pomagajo razumeti otroke, razkriti njihov talent in jih resnično osrečiti.

Torej, 7 glavnih tez pedagogike Čukovskega:

Niti minute brez dela

Morda za otroke Korneja Čukovskega ni bilo slabšega vedenja, ki bi bilo bolj grozno kot zafrkavanje, igranje kart ali zapravljanje časa na kakšen drug način - to je v Čukovskem vzbudilo prezir in jezo. Lydia Korneevna v svoji knjigi "Spomin na otroštvo" piše: "Ko je videl, da brezuspešno tavamo naokoli, je takoj našel nekaj, kar bi lahko storili: zaviti učbenike z barvnim papirjem, knjige postaviti na police v svoji pisarni glede na do svoje višine plevejo cvetlične gredice ali, odprejo okno, izpuščajo prah iz velikih količin. Da se ne zataknejo, ne hlastajte "! Vendar za igro ni veljalo pravilo praznega preživljanja prostega časa. Korney Chukovsky je spodbujal vse dejavnosti, ki so razvijale domišljijo, timski duh, spodbujale otroke k razmišljanju, razmišljanju in ustvarjanju.

Vse naše življenje je igra

Korney Chukovsky se je igral z otroki v lastnih igrah in se ni bal biti smešen in smešen, ni se trudil izgledati odrasel in govoriti navzdol. V teh trenutkih je postal isti otrok, skupaj z otroki je sedel kar na prašni cesti po vnaprej dogovorjenem signalu "blams!". Pisatelj je rad sestavljal uganke za otroke in jih učil sestavljati pesniške uganke za najmlajše - Bobo. Kljub svoji starosti je sodeloval pri vsej zabavi, skupaj z vsemi je na obalo nosil celo kamenje.

Hčerka Čukovskega Lidija v svoji knjigi spominov iz otroštva pripoveduje, kako sta z očetom kot otroci utrdila obalo Finskega zaliva, na katerem je stala njuna dača v vasi Kuokkale. Ogromne košare je bilo treba napolniti s kamni, ki jih je Kornej Ivanovič namestil na obali. Sam je vzel večje kamne, otroci - manjše. »Ustavil se bo blizu košare, počakal naju - kamni nad glavo - postali bomo krog. "Vrzi!" - bo zapovedal, in s kakšnim veselim ropotom bodo kamenje počilo v koš! Zaradi tega ropota smo delali - nosili … Je bila igra ali delo?"

izpit iz angleščine

Za Čukovskega je angleščina postala okno v svet. Kot pravi vodnik za samoučenje, najden ve kje, se je, ko je bil še fant iz Odese, vsak dan naučil vedno več novih besed. Vedel je, da mu bo ta prtljaga nekoč omogočila branje svojih najljubših pisateljev in pesnikov v izvirniku, in zavoljo te sreče prepoznavnosti je bil pripravljen porabiti ure in dneve za nove besede. Vsako jutro so otroci začeli z malim izpitom. Očetu je treba brez zadržkov in premora odgovoriti na vse, kar je bilo vprašano dan prej, angleška beseda pa je veljala za naučeno, če jo je otrok znal prevesti v obe smeri, napisati, z njim sestaviti stavek in jo prepoznati v katerem koli besedilo v katerem koli kontekstu.

V pismu svojemu že polnoletnemu sedemnajstletnemu sinu Nikolaj Čukovski piše:

Branje poezije

Vsako potovanje z ladjo družine Čukovski je spremljalo branje poezije. Korney Ivanovič je veliko bral na pamet in najrazličnejša dela, sploh ne za otroke. Zgodilo se je tudi, da je bilo veliko besed v pesniških delih otrokom neznanih in nerazumljivih, a so kljub temu še vedno razumeli, za kaj gre, ujeli splošni pomen zahvaljujoč ritmu verza. Veliko pozneje je Kornej Ivanovič v pogovoru k svoji knjigi za odrasle o otrocih "Od dveh do petih" zapisal:

"Neverjetno otroško uho za glasbeni zvok verza, če ga le ne uničijo skromni odrasli, zlahka dojame vse te variacije ritmov, ki, upam, zelo pripomorejo k razvoju poezije pri otrocih."

Kultura in družinske vrednote

Predvsem pa se je pisatelj bal nevednosti, bal se je, da bi njegovi otroci izgledali kot tisti nepismeni mamci, ki jih je dovolj videl v svojem filisterskem odeškem otroštvu. Status intelektualca ni cenil niti malo iz zaman, res mu je bilo žal povprečnih ljudi, ki niso znali in se niso hoteli seznaniti z ogromno, sijočo svetovno kulturo. Zato je iz lastnih otrok tako nepomirljivo izbil lenobo, brezbrižnost do novega znanja, skušal razkriti talent vseh, vsakogar okužiti z žejo po ustvarjalnosti, četudi je bilo sprva to treba storiti na silo.

Brezbrižnost do ocen tretjih oseb

Kljub vsej svoji zahtevnosti je bil Čukovski povsem ravnodušen do uspeha otrok v gimnaziji. Po primeru, ko je direktor izobraževalne ustanove bičal učenca, je Kolya in Lido popolnoma prestavil na domače šolanje, a do takrat akademski uspeh pesnikovega sina in hčerke ni maral. Ni verjel, da lahko učitelji otroke očarajo s svojim znanjem, zato od njih ni zahteval rezultatov. Toda Korney Ivanovič je spodbujal vse hobije, na primer Kolya, ki je oboževal geografijo, je z vsakega potovanja prinesel atlase in zemljevide.

Presenetljivo je, da je obravnaval tudi neljube predmete in pomagal otrokom, da se znebijo njihove obremenitve: »Žal sem bila prikrajšana za najmanjšo sposobnost aritmetike,« piše Lydia, »ko sem se prepričala, da mi je matematično razmišljanje tuje, ne glede na to, kako veliko energije porabim za probleme in primere, primer se konča v solzah, ne z odgovori, on je začel reševati probleme zame in mi jih brez sramu dal, da jih prepišem, na veliko grozo naše domače učiteljice.

“POZNA MNOŽENJE MNOŽENJE, ŠTIRI PRAVILA - IN DOVOLJ! - REKEL JE. - OSEM LET SE ZGODI ENKRAT V ŽIVLJENJU. NI ČASA NALOŽITI GLAVE, ČEMU SE GLAVA UPIRA. IN TAKO SVEŽA ZAJAVA, TAKŠNEGA SPOMINA SE NE BO NIKOR PONOVIL."

Dirkajte s strahom

Pogum nikakor ni prirojena lastnost. Korney Chukovsky jo je vzgojil v svojih otrocih in z lastnim zgledom dokazal, da strah ne more premagati človeka. Neutrudno je plaval, se potapljal, smučal. Tudi deskanje na snegu, ki velja za sodoben izum, je otroški pesnik obvladal na začetku prejšnjega stoletja, ko se je valjal po zamrznjenem Finskem zalivu, kar je precej presenetilo okoliške prebivalce. Uči nas, naj se ne bojimo mene in Kolye. Naroči za plezanje po razprostrtih borovcih. Nad. Več. višje! Potem pa sam stoji pod borovcem in poveljuje, vi pa se lahko držite njegovega glasu, «se spominja hči pripovedovalca.

Toda pri otrocih je obstajala resnična nevarnost, ki si je ni izmislil in ni vodil oče. Nekoč jih je med sprehodom napadel ogromen sosedov pes, ki je izkopal luknjo pod ograjo. Korney Chukovsky je otrokom prepovedal beg, jih prijel za roke in jim naročil, naj ponovijo za njim, ne glede na to, kaj se je zgodilo: "En, dva, tri! Naredi, kar delam jaz!"

»… Odrine nam roke in se potopi na vse štiri v prah. In mi smo poleg njega. Vseh sedem na vseh štirih: on, ja Boba, ja Kolya, ja jaz, Matti, Ida, Pavka. "Vau vaaaaa!" on laja. Nismo presenečeni. Pes je do smrti presenečen. »Vau, vaa, vaa,« poberemo. Pes, kot da bi bil vanj vržen kamen, z repom med nogami, zbeži. Verjetno je prvič v življenju svojega psa videla štirinožce. Še dolgo lajamo – še dolgo potem, ko je vstal in si z dlanmi odtrgal hlače, pes na trebuhu pa je zlezel na vrt in se stisnil pod zeleno verando. Ne uspe nas takoj pomiriti.

IZKAZA SE JE, DA JE TO TAKO UŽITKA - LAŽANJE NA PSE!"