Šola sreče: zakaj je UNICEF priznal nizozemske otroke kot najsrečnejše na svetu

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Nizozemske šole študentom zagotavljajo udobje, svobodo in mir. To je kljub dejstvu, da otroci hodijo študirat pri štirih letih, nekateri programi pa nimajo običajne kemije in fizike. A dijaki in njihovi starši imajo vedno izbiro, kaj in kako točno se bodo učili v šoli.

»Noge smo postavili na mizo in kadili (cigarete) z učitelji. Občutek absolutne svobode je bil, «pravi nizozemska prijateljica svojih šolskih dni. Njena hči je zdaj stara 14 let in je vesela, da se je sistem spremenil. To je bilo obdobje turbulenc in prelomov v izobraževanju. Zdaj je drugače.

Leta 2013 je UNICEF priznal nizozemske otroke za najsrečnejše na svetu. Za primerjavo, Velika Britanija je bila na 16. mestu, ZDA pa na 26. mestu. Stopnjo sreče smo ocenjevali v petih kategorijah: dobro počutje, zdravje in varnost, izobrazba, vedenje in tveganja, dom in okolje. Eden od kazalcev je bila želja nizozemskih otrok po šolanju.

Daily Telegraph je nizozemski izobraževalni sistem poimenoval šolanje brez stresa. In tujci pogosto pravijo, da vzgaja "srednje kmete". Kaj je na tem tako posebnega?

1. Na Nizozemskem so skoraj vse šole javne in jih financira država. Zasebnih šol praktično ni. Tisti, ki obstajajo, so večinoma verski. A tudi tam ima otrok pravico izbire. Lahko greš v judovsko šolo in ostaneš katoličan. Nizozemska je dežela svobode. Ko je otrok starejši od treh let, se morajo starši prijaviti v šolo. Prijavite se lahko na največ pet šol na vašem območju. Nizozemci morda poskušajo priti v šolo zunaj območja, vendar so možnosti za uspeh majhne.

2. Otroci hodijo v šolo od četrtega leta dalje. Nihče ne čaka na naslednje študijsko leto. Če otrok 25. marca dopolni štiri leta, ga 26. že pričakujejo v šoli. Otroci, stari 4-6 let, so mešani v istem razredu. Glavna naloga v tem času je naučiti otroke medsebojno komunicirati, se pogajati, razvijati motorične sposobnosti, se pripraviti na pisanje in branje. Vse se dogaja na igriv način. Če ima otrok željo globlje preučiti nekatere predmete, mu dajo orodja za samostojen razvoj. Ne znam brati ne pisati, nihče ne bo silil. Menijo, da se do sedmega leta raven otrok izenači.

3. Do 10. leta starosti v nizozemskih šolah domače naloge sploh ne dajejo. Za Nizozemce je pomembno, da se otroci po šoli igrajo, zato pred 12. letom ni izpitov in testov. Zato se otroci ne bojijo slabih ocen in šole. Ta pristop izključuje konkurenco med seboj. Bistvo nizozemskega izobraževalnega sistema je dati otroku možnost, da uživa v procesu in se razkrije. Nizozemski starši ne najemajo mentorjev, če otrok tega ne zmore. Menijo, da dosežki ne vodijo vedno k sreči, lahko pa sreča človeka pripelje do dosežkov; da človeka in njegove individualnosti nikoli ne smemo zlomiti, otrok pa potrebuje pravico do izbire, da se bo počutil srečnega.

4. Odraslo življenje na Nizozemskem se začne pri 12 letih. Ob koncu srednje šole otroci opravljajo izpit, ki določa njihov nadaljnji razvoj. Na izpitu spremljajo, kako otrok opravi matematiko, razume besedilo, kako hitro zna brati in zna pravopis. Tem indikatorjem je dodano mnenje učiteljev, tako da je ocena v vsakem primeru subjektivna. Učitelj lahko na primer pregleda rezultate testa, jih razloži z otrokovimi čustvi in posebnostmi njegovega značaja. Starši običajno zaupajo temu strokovnemu znanju in poslušajo nasvete šole. Tako šola glede na njegove potenciale v prihodnjem poklicu določa, kako bo učni načrt posameznega otroka v naslednjem letu izgledal.

5. Na izbiro so različni modeli in sistemi poučevanja v šoli. Otroka vodijo skozi enega od treh učnih sistemov: VMBO, HAVO ali VWO. Te črke določajo obseg in globino učnega načrta. Po želji družine in otrokovih zmožnosti se lahko raven popravi navzgor. Hkrati lahko šola otroka pošlje na nižjo raven, če vidi, da mu ne gre dobro. Če je čim bolj poenostavljen, je sistem videti takole: VMBO (najpreprostejši načrt) - diplomiral boš iz šole in univerze pri 19 letih in boš delavec, HAVO - diplomiral pri 21 in postal učitelj, VWO - diplomiral pri 22 in bodite profesor v prihodnosti.

6. 60 % hodi v VMBO in se šola do 16. leta. To je povprečna ocena, zato družina od otroka ne pričakuje posebnih dosežkov. Zaradi tega se nizozemski sistem šteje za usmerjen v srednji razred. En učitelj je povedal, da ga je vodstvo šole prosilo, naj pregleda dela, ki niso prejela prehodne ocene, da bi to točko precenili. Tako so v "povprečje" prišli tudi tisti, ki jim je leto padlo.

7. V šoli se je obvezno učiti do 16. leta, nato pa se lahko pouk udeležiš le dvakrat na teden. Pri 17 letih lahko greš v gimnazijo, če želiš kasneje na univerzo. In če ste naveličani ukvarjanja z ekonomijo, filozofijo ali biologijo, bi morali dobiti berup. Berup je poklic. Na primer, če želite delati v lepotni industriji, potem greste na fakulteto v tem posebnem poklicu in pridobite to posebno specialnost. Kot kaže praksa, se tisti otroci, ki izberejo berup, hitreje izboljšujejo v življenju. In tisti, ki gredo dalje na univerzo in se naučijo šest jezikov, se potem soočajo s težavami pri iskanju službe, saj na Nizozemskem potrebujejo ljudi, ki delo opravljajo z rokami. Ti ljudje bodo vedno imeli službo: ključavničarji, gradbeniki itd. Njihove plače so pogosto višje od plač učiteljev s šestimi jeziki.

Tudi če sprejmemo različico »države posrednikov«, je povprečna raven znanja Nizozemcev višja od povprečne ravni znanja v drugih državah. Na lestvici 200 najboljših univerz na svetu po številu izobraževalnih ustanov je Nizozemska na tretjem mestu za Združenim kraljestvom in ZDA.

Nizozemski izobraževalni sistem si zada nalogo diplomirati ljudi s srednjo izobrazbo in poklic, bolj ambicioznim otrokom pa ponuja široko paleto univerzitetnih izbir. Nizozemci priznavajo očitno: večina res dela na uporabnem področju. In podpirajo delovanje države. Medtem ko je znanost zelo ozka plast. Če pogledate kateri koli razred v ruski srednji šoli, bo pet odličnih učencev, trije slabi učenci, ostali pa so prekinjeni od treh do štirih. Ta shema odraža nizozemske VMBO, HAVO ali VWO. Medtem ko prvi morda sploh nima kemije, ima drugi lahko tri ure na teden. Tako od 12. leta postane jasno, ali je smiselno od otroka pričakovati preboj na področju medicine ali ne.

Menijo, da nizozemski sistem ne stimulira, saj že od samega začetka postavlja zelo nizka pričakovanja. Verjamem, da otroku daje razumevanje, da več ko dela v šoli, večje so njegove možnosti. In to v prvi vrsti spodbuja odgovornost za lastno prihodnost.