Šolarji v ZSSR in Rusiji: kako se je mlajša generacija spremenila v 50 letih

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Psihologi so poimenovali glavne značilnosti, ki razlikujejo šolarje v ZSSR in v Rusiji.

Vsak starš, ki gleda na sodobne šolarje, ne, ne in se celo spomni - ampak v mojem času, eh … Takšne primerjave običajno niso v korist današnjih otrok. Olje na ogenj prilivajo univerze in šolski učitelji: pravijo, da bi bili prej otroci pametnejši in bolje študirali, ta generacija pa ni primerna za nič drugega kot za internet in družbena omrežja.

Kakšna je razlika med današnjimi šolarji in sovjetskimi, so ugotovili strokovnjaki Centra za sodobno raziskovanje otroštva pri Inštitutu za izobraževanje Višje ekonomske šole.

PRED 50 LET

Ni dovolj samo, da se pri takih primerjavah zanesemo na spomin in vtise! Vsi vedo, da je bilo prej nebo čistejše in trava bolj zelena. Zato so se psihologi odločili iti po drugi poti in reproducirali eno od klasičnih sovjetskih študij:

»Pred natanko 50 leti, leta 1967, je slavni profesor psihologije Daniil Elkonin in njegovi sodelavci objavili študijo o šolarjih,« pravi Katerina Polivanova, direktorica Centra za sodobne raziskave otroštva. - Dve leti so opazovali učence istega razreda (najprej je bil 4. razred, nato 5.) in preučevali "občutek odraslosti" - to je njihovo željo biti, videti in se obnašati kot odrasli. To študijo smo ponovili, vendar po sodobnih standardih, in vse, kar smo videli, strožje zabeležili.

REGENERI ALI PIJAČA

Kot so ugotovili raziskovalci, so pred 50 leti šolarji, stari 11-12 let, dejansko želeli biti odrasli veliko bolj kot sodobni.

»V 60. letih so petošolci želeli, da bi z njimi ravnali kot z odraslimi – da bi upoštevali njihovo mnenje, jih obravnavali spoštljivo,« pravi Alexandra Bochaver, raziskovalka Centra za sodobne raziskave otroštva. - Sodobni otroci se raje imajo za majhne ali "vmesne", zanje je otroštvo veliko bolj privlačno obdobje kot odraslost, ki jo vidijo kot veliko obveznosti in pomanjkanje časa.

Ta občutek odraslosti se kaže na različne načine:

- Sovjetski najstniki so pokazali bolj zavesten odnos do učenja. Po eni strani so študij vzeli resno. Toda po drugi strani so bili uporniki, ki so protestirali proti temu in razvrednotili šolo, - našteva Katerina Nikolaevna. - Zdaj opažamo precej oster vpliv staršev in šole, ki je usmerjena v učne dosežke. Sodobni otroci preprosto ne smejo razvrednotiti šole! Zato vse naloge opravijo natančno in pravočasno.

Vendar ne gre za to, da so današnji šolarji bolj ubogljivi. So tako rekoč bolj zvit: razumejo, da jim je »ceneje« upoštevati pravila, kot pa stavkati in zaganjati revolucije. In za vedenje, ki ga doma in v šoli ne spodbujajo, je internet.

POSLUŠNI ALI NEODVISNI

Tisti učitelji, ki so našli sovjetsko šolo, upravičeno jokajo nad pomanjkanjem discipline v sodobnih učilnicah. Kot so ugotovili raziskovalci, je bila poslušnost ena od značilnosti otrok v 60. letih:

»Za te študente je bila veliko pomembnejša avtoriteta, vertikalni hierarhični sistem: »odrasel je tisti, ki vlada, jaz sem tista, ki uboga,« ugotavlja Katerina Polivanova. - Danes šolarji vsega, kar reče učitelj, ne dojemajo kot končno resnico. Do te situacije so kritični.

Po drugi strani pa so imeli naši stari starši velikokrat več opravkov po hiši. V 60. letih je moral petošolec očistiti in če ne sam kuhati, pa ga vsaj ogreti. Današnji otroci so tega izvzeti:

- Sodobni otroci praviloma niso veliko doma. Bolj so zaposleni s študijem in dodatnim izobraževanjem, - pojasnjuje Alexandra Bochaver.- Če pa so prej krogi temeljili na željah otroka - "Dramski krožek, krog s fotografije in želim tudi peti …" (to je pesem o izbiri - v kateri krog naj grem), zdaj starši izbirajo za otroke, pri čemer se osredotočajo na to, kaj, kako se jim zdi, da jim bo to pomagalo pri izbiri zahtevanega ali prestižnega poklica.

ISTO ALI RAZLIČNO

Sedanji šoli še velikokrat očitajo, da poudarja družbeno razslojenost. Pravijo, da so prej vsi nosili enako uniformo in se niso razkazovali, zdaj pa je neprekinjeno tekmovanje - kdo ima najbolj kul iPhone in bolj modne superge.

- Že takrat je prišlo do družbenega razslojevanja, le zelo bogatih je bilo veliko manj, manj pogosto so se srečevali. Večina prebivalstva je res živela na isti ravni, - pravi Katerina Polivanova. - Moje mnenje je, da se družbena razslojenost prenaša na otroke od zgoraj, od njihovih staršev. In če odrasli rečejo: revni smo ali, nasprotno: bogati smo, včeraj smo obogateli, bomo danes to pokazali vsem, - seveda bo to vplivalo na otroke.

Nasploh so se sodobni petošolci izkazali za veliko bolj drugačne po zrelosti in ozaveščenosti kot njihovi vrstniki pred 50 leti. Med njimi so tako starejši kot še otroci! Naši stari starši so bili v tej starosti bližje drug drugemu.

Izginjajo odrasli

Na vprašanje, zakaj so se šolarji tako spremenili, raziskovalci preprosto odgovorijo – spremenilo se je samo življenje.

- Danes, grobo rečeno, ni treba vsem delati na tekočem traku. In takšno delo pomeni, da morate priti pravočasno, natančno izpolniti svoje delovne funkcije, torej narediti vse, kar se zahteva od odrasle osebe, « povzema Katerina Nikolaevna. - Zdaj se gospodarska rast dogaja na račun nečesa drugega, na račun kreativnosti. In človek lahko ustvari sveže ideje pri 15 letih, pri 30 in 60 letih. Meja med leti se briše. In odrasli - v smislu, da so to ljudje, ki so odgovorni, točni, ki delajo, kar se od njih zahteva - je to, žal, minljiva narava.

VPRAŠANJE DNEVA

Katera šola vam je najbolj všeč - sovjetska ali sedanja?

Sergej MALINKOVICH, sekretar Centralnega komiteja partije komunistov Rusije:

- Všeč mi je sovjetski in ne maram sedanjega. Sovjetska šola je diplomirala domoljube in delavce, današnja šola pa je diplomirala iz brezdelnih in denarcev.

Dmitry GUSHCHIN, "Učitelj leta Rusije 2007":

- V ZSSR so šole poučevali po enotnih programih, dali so enoten kulturni kod. Plus je bila odobritev inovacij, niso bile narejene v enem dnevu. Sedanja šola bolj upošteva individualnost otroka in je osredotočena na njegovo izbiro.

Andrey KOLYADIN, politolog:

- Najbolj mi je všeč šola življenja. Za razliko od sovjetskega je manj ideologiziran. In za razliko od sodobnega je manj religiozen.

Sergey IVASHKIN, namestnik direktorja Samarske Waldorfske šole:

- Sovjetske šole so bile enake z redkimi izjemami. Danes so šole drugačne glede na vzgojno filozofijo.

Alexander SHEPEL, doktor bioloških znanosti:

- V sovjetski šoli je bilo veliko brezplačnih krožkov, kjer si lahko delal, kar si ljubil. Zdaj je vse odvisno od denarja.

Sergej YAZEV, direktor Astro-observatorija ISU:

- Všeč mi je trenutna šola v delu, kjer uporablja najboljše sovjetske izkušnje. Konec koncev so metodologija in številni učitelji še vedno iz sovjetske prakse.

Roza MAKULOVA, učiteljica s 40-letnimi izkušnjami:

- V sovjetskih časih so starši in otroci živeli za šolo. Tako k učiteljem kot k študiju so pristopili bolj odgovorno.

Anatolij BARONENKO, direktor šole s 50-letnimi izkušnjami:

- Z dvema rokama za sovjetsko šolo - podedovala je tradicije carske gimnazije. Znanje je dalo temeljno in zdaj "praktično kompetenco". Študent nima popolne slike.

Alexander YAKIMOV, veteran velike domovinske vojne:

- Ko sem bil v šoli, je bilo sedem razredov. Po tem je bil že možen vstop v tehnično šolo. A uspeli smo se naučiti algebre, geografije in fizike. In pravnuki gredo na internet o vseh vprašanjih.