Eksperiment o ločevanju fantov in deklet

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Šola Sverdlovsk je povzela rezultate eksperimenta o ločenem izobraževanju fantov in deklet

Pravzaprav v šoli ni bilo načrtov za odpiranje razredov za spol. Tako se je zgodilo, da se je spomladi na srečanju, kjer so se starši bodočih prvošolcev srečali z učitelji, v razred Tatjane Semjonove prijavilo 22 fantov in le 3 dekleta. Starši so zavrnili premestitev otrok k drugim učiteljem, češ da želijo otroke učiti točno od Tatjane Semjonove. Nato je šolska uprava predlagala organizacijo deškega razreda. Poleg tega je druga učiteljica, ki je zaposlila prvošolce, Evgenia Naumova, pravkar zagovarjala diplomsko nalogo o vzgoji spolov in psiholoških značilnostih poučevanja fantov in deklet.

Seveda je želela svoje znanje uporabiti v praksi, zato je privolila v tečaj deklet. Zdaj šolska uprava, mestni šolski oddelek in starši bdijo nad 2. in 2. d. Vsi priznavajo, da med otroki iz ločenih in mešanih razredov še vedno ni velike razlike, a že zdaj lahko govorimo o vmesnih rezultatih poskusa.

Psihologi menijo, da so fantje bolj uspešni pri pisanju testov na začetku pouka, dekleta pa na sredini. Učitelji so to lastnost upoštevali in tukaj je rezultat: medtem ko se otroci iz ločenih razredov učijo uspešneje. Kot pravijo učitelji, se šolarjem nasprotni spol ne sramuje ali moti, kar pomeni, da več razmišljajo o študiju. In takšnih psiholoških trenutkov je veliko.

- Fanta ne bo skrbelo, kako se bo prisrčna deklica odzvala na njegov odgovor na tabli, deklici ne bo nerodno ob misli na fanta, dvignila bo roko in odgovorila na učiteljevo vprašanje. Izkazalo se je, da so osredotočeni samo na predmet lekcije, - pojasnjujejo učitelji, ki delajo z 2 c in 2 dnevoma.

Obstaja že tehten dokaz učinkovitosti ločenega izobraževanja - v študiju za dekleta so potrdila za prva mesta na tekmovanjih za znanje ruskega jezika.

- V praksi sem spoznal, kako se dekleta razlikujejo od fantov. Na primer, tudi če pozna odgovor, bo deklica molčala in čakala, da nekdo odgovori. V splošnih razredih fantje prvi dvignejo roke, pri nas pa ne. Sprva je bilo to zelo moteče: vsaka je vedela odgovor, a je molčala, saj se je bala narediti napako. Včasih se mi je zdelo, da poučujem v prazni učilnici. Če pa učence pohvalijo, se bodo naslednjič bolj aktivno odzvali. V tem primeru je treba dekle pohvaliti, tudi če se je zmotila, sicer se bo naslednjič spet ustrašila. Zanimivo je, da fant tega pristopa ne bo razumel in bo nato dolgo razmišljal, zakaj je bil označen za napačen odgovor, - ugotavlja razredničarka 2 d Evgenia Naumova.

Nekateri učitelji radi delajo z dekliškim razredom.

- Dekleta so samo sanje. So mirni, nikoli ne kričijo. Fantje iz 2. stoletja so seveda bolj aktivni kot dekleta iz spolnega razreda. Toda v primerjavi s splošnim razredom imajo fantje višjo disciplino, bolj umirjeno se odzovejo na pripombo učitelja. V običajnih razredih se lahko fantje v podobni situaciji prepirajo z učiteljem, da bi se razkazovali pred dekleti, «je z dopisnikom RG deli učiteljica glasbe Elena Titova.

- Tukaj smo vsi enaki. Moji fantje takoj postavijo huligane na svoje mesto, tako da se vsi obnašajo dostojanstveno. K nam je na primer prišel dijak iz splošnega razreda, kjer se je najbolj boril. Tako so ga moji fantje zelo hitro prevzgojili, - pravi razredničarka 2 v Tatjani Semenovi.

Iz splošnih učilnic se vsake toliko zaslišijo jezni vzkliki učiteljev, v razredih spolov pa tišina. Udeležili smo se pouka in se prepričali: disciplina je tukaj res odlična. Poleg tega učitelji lažje razumejo posebnosti poučevanja otrok določenega spola. Na primer, pri telesni vzgoji fantje več tekmujejo in trenirajo moč, dekleta pa razvijajo gracioznost in plastičnost. Na pouku dela dekleta pletejo iz kroglic, pletejo ali gradijo hišice za punčke, fantje pa sestavljajo konstruktorje.

Vendar pa učenci v ločenih razredih med seboj aktivno komunicirajo. Na primer, čestitajo drug drugemu za praznike. Na dan našega obiska, na predvečer 8. marca, so mladenke nestrpno čakale na svoje gospode. Na pouku književnosti so mladi odšli v naslednji razred in, stali v vrsti pri tabli, brali poezijo. Slovesno vzdušje fantom ni preprečilo, da bi se dekletom nasmehnili, tistim pa, da bi se v zadregi hihitali in skrivali nasmeh v dlani. Za zaključek so fantje vsaki dami dali lutko.

- Že imamo pare, ki so prijatelji, komunicirajo na počitnicah. Dejstvo je, da smo že od prvega dne začeli razvijati žensko načelo pri dekletih. Že zdaj se razlikujejo od svojih vrstnikov in se celo nekako obnašajo bolj dostojanstveno, - pravi Evgenia Naumova. - Imamo celo prostor za romantiko, ko fantje in dekleta s tremo čakajo na srečanja, si med seboj podajajo zapiske. To je tisto, za kar so ostali študenti prikrajšani.

Zanimivo je, da če so bili v prvem razredu fantje preveč nemirni in jih je bilo treba pomiriti, deklice pa so molčale, so v drugem razredu fantje postali bolj uravnoteženi, sramežljiva dekleta pa samozavestna. Na splošno je bilo odločeno, da se poskus razširi na 11. razred, česar so starši le veseli. Priljubljenost ločenega izobraževanja raste. Ko so izvedeli za novost, so bili drugošolci iz drugih delov mesta posebej premeščeni v šolo številka 34. Toda nikomur se ne mudi, da bi se preselil v splošni razred.

- Študij s fanti? Ne, nočemo. Kaj za? Z njimi že komuniciramo. In bolj zabavno je biti prijatelj z dekleti, podobni smo in zato imamo enake interese, - menijo prijateljice Vika, Darina in Nastya.

V pogovoru z dopisnikom "RG" so starši povedali, da so veseli otrokovega uspeha, mnogi so pripravljeni poslati svoje mlajše otroke v razred za spol.

Natalia Govorukhina, direktorica šole številka 34:

- Prerogativa določanja sestave razreda ostaja v pristojnosti vzgojno-izobraževalnega zavoda, zato nam pred začetkom šolskega leta ni bilo treba ločenega izobraževanja usklajevati z oddelkom za izobraževanje ali ministrstvom. Potrebna je le želja staršev. Niso vsi pripravljeni na spremembe. Lani smo pri zaposlovanju v prvi razred izvedli anketo in odrasli niso želeli poučevati deklet in fantov ločeno. Tudi letos bomo spraševali starše, možno pa je, da se bodo do septembra v šoli spet pojavili razredi za punčke in fante.

Natalia Vasyagina, vodja oddelka za pedagoško psihologijo, profesorica Inštituta za psihologijo Uralske državne pedagoške univerze:

- Prednost izobraževanja o spolu je, da otroci niso raztreseni in bolje absorbirajo učno gradivo. Če ločeno izobraževanje poteka v redni splošnoizobraževalni šoli, so slabosti minimalne. Toda diplomanti šol, kjer študirajo samo fantje ali samo dekleta, ne bodo mogli harmonično komunicirati z nasprotnim spolom.

Opazili smo več razredov po spolu. V enem primeru je študija potekala eno leto, v drugem pa dve. Posledično smo prišli do zaključka, da med otroki iz ločenih in skupnih razredov ni psiholoških razlik. Pri izbiri oblike izobraževanja naj starši razmišljajo o tem, kaj želijo dati svojemu otroku – priložnost za učenje ali boljše komuniciranje.