Digitalna eksplozija: Neuronet bo povezal možgane Rusov z računalnikom

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Mlajša generacija Rusov, s tem pa tudi njihovi starši, je na pragu novega velikega izziva, povezanega s pripravljenostjo transhumanističnih daljnovidnih uradnikov, da začnejo »inovativni« eksperiment z imenom »Neuronet« na področju izobraževanja.

Ta, če lahko tako rečem, Nacionalna tehnološka iniciativa (program, ki so ga začeli globalisti iz ASI in Russian Venture Company v skladu z govorom predsednika Vladimirja Putina Zvezni skupščini 4. decembra 2014) vključuje neposredno posredovanje v delo človeški možgani (in telo kot celota) s povezovanjem/vsaditvijo nevrovmesnikov v telo (»človek-računalnik«, »človek-človek«, »človek-žival«). Do leta 2035 namerava digitalna evangeličanska sekta na trg pripeljati ducat vodilnih nevrotehnoloških podjetij in s tem narediti "biotehnološko revolucijo" v Rusiji in v svetovnem merilu. Obstajajo pa resni strahovi, da se bodo pod pretvezo napredka lotili vzpostavitve popolnega nadzora nad zavestjo »bioloških objektov« in ustvarjanja nove različice postničeanskega boga človeka in njegovih zvestih služabnikov.

Za začetek predstavljamo najbolj nazorne odlomke iz intervjuja z vodjo Oddelka za filozofijo Moskovske državne univerze, predavateljico na Univerzi ob 20.35 (še en projekt predvidevanja NTI) Eleno Bryzgalino, v katerem govori o prihajajočih » izboljšanje človeškega telesnega substrata z nevrotehnologijami« na najbolj dostopen način:

»Zanimanje izobraževanja za nevrotehnologijo je posledica številnih razlogov. Privlačnost nevrotehnologij za izobraževanje je poleg socialno-ekonomskih razlogov povezana tudi z dejstvom, da ponujajo odgovor na zahteve ključnih trendov v razvoju izobraževanja - individualizacije izobraževalnega procesa in personifikacije izobraževalnih tehnologij. Obrnitev k nevrotehnologiji pri razumevanju sedanjega in prihodnjega izobraževanja ter njegovega praktičnega preoblikovanja v nevrorealnost zahteva upoštevanje več ravni interakcij med nevrotehnologijami in izobraževanjem.

Prvič, interakcija nevrotehnologije in izobraževanja je povezana z uporabo sodobnih rezultatov opisa možganov, pridobljenih v okviru nevroznanosti s pomočjo nevrotehnologije, pri konceptualnem opisu izobraževanja. Podrobnosti idej o možganih, ko se uporabljajo, se pojavijo pri branju aktivnosti možganov, ne da bi to vplivalo. V tem primeru nevrotehnologije zbirajo informacije o trenutnem čustvenem in fiziološkem stanju učencev, zlasti o kognitivni utrujenosti (kot primer, kako bo to delovalo - glejte Katjušino gradivo o biometričnih varnostnih kamerah v permskih šolah, ki bodo določale čustveno stanje študentov – opomba urednika).

Drugič, ravnina interakcije med nevrotehnologijami in izobraževanjem je določena z dejstvom, da so nevrotehnologije diferencirana sredstva vplivanja na možgane za razvoj kognitivnih funkcij. Omogočajo na primer vplivanje na nevroplastičnost, aktivnost območij, ki so med učenjem funkcionalno pomembne, in čustveno stanje. V tem kontekstu nevrotehnologije ne vplivajo le na razumevanje procesa in rezultatov izobraževanja, temveč jih je mogoče uporabiti neposredno v izobraževalnem procesu za doseganje pričakovanih izobraževalnih rezultatov.

Robert Blank v svoji knjigi Brain Intervention: Politics, Law and Ethics iz leta 2013 identificira več smeri nevrotehnoloških posegov v možgane:

A) Tehnologije invazivne intervencije (elektrokonvulzivna terapija (ECT), transkranialna magnetna stimulacija (TMS), električna možganska stimulacija (ESB), možganski vsadki, globoka možganska stimulacija, transkrinska električna stimulacija možganov (tES), električna stimulacija vagusnega živca, elektromiostimulacija z impulznim tokom (TENS), DC mikropolarizacija (tDCS), magnetoterapija, psihokirurgija.

B) Tehnologije navidezne resničnosti (nevroslikanje (CT, MRI, PET, fMRI), nevronska presaditev, nevrogenetika).

C) Tehnologije, ki temeljijo na farmacevtskih izdelkih in uporabi bioloških zdravil (antipsihotiki, antidepresivi, pomirjevala, hormonska terapija, nootropiki).

Na seznamu vrst tehnologij, še bolj pa v njihovi vsebini, se dogajajo zelo hitre spremembe. Praktične nevrotehnologije pa omogočajo nadaljnjo gradnjo teoretičnega znanja o možganih, kar daje podlago za obravnavanje nevrotehnologije kot kompleksne manifestacije tehnoznanosti.

Ko nevrotehnologije presežejo laboratorije razvijalcev na področje izobraževanja, je za njihovo praktično uporabo pri delu z otroki, zlasti tistimi z razvojnimi značilnostmi, potrebno izvesti resne eksperimente, ki ne izpolnjujejo le meril znanstvenih dokazov (neodvisnost, statistična zanesljivost).), temveč tudi etične in pravne norme. Takšne norme, ki odražajo predvsem področje nevrotehnologij, predvsem invazivnih, je treba še ustvariti in jih praktično zagnati. Hkrati bi morala normativna ureditev hkrati ustvarjati pogoje za uvajanje obetavnih tehnologij in izdelkov ter ovire za tvegane prakse, varovati avtonomijo in dostojanstvo osebe - subjekta izobraževanja.

Ob tem bodimo pozorni na dejstvo, da nevrotehnologije pogosto niso terapevtske narave, torej ni kliničnih indikacij, povezanih z zdravstvenimi stanji za njihovo uporabo. Osnova za njihovo uporabo je želja posameznikov in institucij po olajšanju učnega procesa in pospeševanju doseganja izobraževalnih rezultatov, nevrooptimističen odnos do tehnoloških novosti. Poseg v človeško telo poteka brez prisotnosti objektivno zabeleženih odstopanj, le na podlagi osebne želje po izboljšanju zmogljivosti ter hitro in brez večjih naporov.

Uporaba nevrotehnologij zelo ostro postavlja problem etične upravičenosti posega v človeško telesnost, problem socialne pravičnosti in določanja meja posega. Že zdaj je očitno, da nevrotehnologija prenaša poudarek z duhovnega, intelektualnega in telesnega razvoja v izobraževanju na telesno tehnološko izboljšanje. Zdaj prihaja do fiksacije človeških dosežkov pri razvoju lastnih kompetenc in prilagajanju tehnosferi. In v prihodnosti lahko nevrotehnologija postane orodje za simbiozo človeka in tehnosfere, doseženo v procesu izobraževanja. V skrajnem primeru se obravnava nevrotehnologij v izobraževanju vrača k vprašanju človeške narave: ali sprememba substrata kognitivnih procesov in vedenja pod vplivom nevrotehnologij ustreza smislu človekovega obstoja?

Predvidevamo lahko, da bo vse večja uvedba nevrotehnologij v izobraževanje privedla do vrednostnega razcepa družbe na tiste, ki so pripravljeni na tehnološki poseg v človeško naravo in bodo nevrotehnologije obravnavali kot koristno sredstvo za izboljšanje izobraževanja, in tiste, ki jim vrednostna hierarhija ne dopušča. odločitev v korist kardinalne tehnologizacije človeške narave, «sklene Bryzgalina.

Očitno je, da bo na prvi stopnji v tradicionalno konzervativno rusko družbo veliko več nasprotnikov implantacije "tehnoloških izboljšav", kot je privržencev. Jasno je tudi, da se po »dobri« tradiciji daljnogledi ne bodo obremenjevali z dolgoročnimi etičnimi, pravnimi in znanstvenimi eksperimenti. Prehod na poti osebnega razvoja je že formaliziran z ustreznim navodilom predsednika Rusije. Sredi avgusta letos. Številni univerzitetni partnerji, ki so padli pod vpliv ASI, NTI in RVC, so že napovedali, da bo nevronska mreža (tudi umetna inteligenca) kmalu zbirala informacije o napredku, družbenem življenju in vedenju njihovih študentov ter jim dajala ocene.

Mimogrede, ideologi Neuroneta imajo skrbno podrobne daljnosežne načrte (seveda načrti niso njihovi lastni, ampak grobo prevedeni projekti njihovih kustosov iz Silicijeve doline, univerze Stanford itd.): prinašajo nastanek nov internetni format (Web 4.0) bližje, v katerem se bo izmenjava podatkov izvajala prek nevroračunalniških vmesnikov, sami računalniki pa bodo postali nevromorfni (podobni možganom) s pomočjo hibridnih digitalno-analognih arhitektur. Napovedujejo tudi nastanek socialnih nevronskih mrež in popolne hibridne inteligence človek-stroj.

In na primer segment nevro-zabave iz NTI vključuje biometriko (trg nosljivih elektronskih naprav, ki berejo fiziološke parametre uporabnika - torej postopno uvajanje v fuzijo pripomočkov s telesom), zgodnje poklicno usmerjanje (znani "trik" ruskih reformatorjev izobraževanja po vzorcih nevladnih organizacij Wordskills International) in (pozor!) trga za spremljanje in sledenje potencialno nevarnih psiho-čustvenih stanj v realnem času. Z drugimi besedami, stalen strog nadzor nad vedenjem ljudi.

»Produkt leta 2035 bo nevro-pomožni prilagoditveni sistem za množično porabo, ki je rezultat združitve vseh majhnih projektov v bližnjem obzorju. Ta pristop bo preusmeril povpraševanje potrošnikov na trgu in zaprl uporabnike na en sam univerzalni izdelek, ki v celoti opravlja vse funkcije in ima vse zmogljivosti, navedene v podrobnem opisu podsegmentov, vendar v bolj ergonomski obliki, «pišejo digitalizatorji iz NTI..

Se pravi, realno življenje, objektivna resničnost bi morala v bližnji prihodnosti zbledeti v ozadje - nadomestila jo bo virtualna nevronska mreža. To seveda ni resničen, ampak zelo zaželen svet, v katerem bo prijetno spodbuditi ritme človeških možganov, ga potopiti v meditativno stanje, podobno kot jemati narkotično somo iz knjige znanstvene fantastike. pisatelj Aldous Huxley.

In to sploh ni neka špekulacija – izboljšane meditacije v realnem času že ponujajo, na primer, zasebni razvijalci nevrovmesnika Brainbit, v vseh barvah, opisanih na njihovi spletni strani. Nekaj odlomkov iz opisa:

»Trak BrainBit vsebuje 4 suhe EEG elektrode, referenčne in običajne elektrode ter miniaturni elektronski modul. To vam omogoča, da med nevrovmesniki, ki so na voljo na trgu, registrirate profesionalni elektroencefalogram najboljše kakovosti. Naprava ojači in digitalizira prejeti signal ter ga prek Bluetootha posreduje na računalnik, pametni telefon ali tablico. Za razliko od analogov položaj elektrod na traku BrainBit ustreza mednarodni shemi postavitve elektrod 10-20. Elektrode zagotavljajo neposreden stik v predelih T3 in T4 temporalnega režnja ter v okcipitalnem območju O1 in O2.

Po naprednih mednarodnih raziskavah so te cone optimalne za beleženje ravni štirih glavnih vrst možganskih valov. BrainBit beleži električno aktivnost kot neobdelane podatke EEG, ki so predstavljeni kot ravni štirih glavnih možganskih ritmov. Aplikacija prikazuje več kategorij stanja možganov uporabnika, kot so: stres / sprostitev, pozornost / raztresenost, sreča / žalost in spanje / prebujanje. Vse prejete podatke o možganski aktivnosti je mogoče poslati v oblak za analizo in obdelavo z uporabo metod strojnega učenja."

Ustvarjalci nevronskega vmesnika izjavljajo, da "njihove dolgoletne (več kot 25 let) izkušnje in strokovnost omogočajo ustvarjanje tehnologij nove ravni in širijo meje za razvijalce in raziskovalce na različnih področjih človeškega znanja." Ni treba posebej poudarjati, da razvijalci in raziskovalci res dobijo v roke neprecenljiv zaklad – algoritem za nadzor uma svojega naročnika, ki bo kot potrošnik trga nevrovmesnikov to tudi plačal.

Sistem deluje preprosto: prebrane informacije iz možganov žrtve se prenesejo v shrambo v oblaku, kjer se izračunajo optimalni algoritmi za povratni učinek na možgane (in se lahko spreminjajo v realnem času). "Žrtev" ne bo niti uganila, po kakšnem algoritmu vplivajo na njeno psiho-čustveno stanje, in bo še naprej v stanju globoke umetne "meditacije". Tako končni učinek od uporabe inovacije morda ni tisti, ki ga pričakuje naročnik, ampak tisti, ki ga bo kupec dane tehnologije potreboval. Tu pride do izraza razvpita bioetika, po kateri so želeli pljuvati »naprednjaki«.

Za tiste, ki že dolgo spremljajo temo, v tem ni nič posebej pretresljivega - dobro se spomnimo odredbe Ministrstva za industrijo in energetiko Ruske federacije št. 311 z dne 7. avgusta 2007 "O odobritvi Strategija razvoja elektronske industrije v Rusiji za obdobje do leta 2025" in priloženo besedilo strategije. Toda takrat so tisti, ki so oddajali o bližajoči se implantaciji čipov in drugih tujih sredstev nadzora, veljali za popolne shizofrenike …

»Uvajanje nanotehnologije naj bi še razširilo globino njenega prodora v vsakdanje življenje prebivalstva. Obstajati mora stalna povezava vsakega posameznika z globalnimi informacijskimi in nadzornimi omrežji, kot je internet.

Nanoelektronika se bo povezovala z biološkimi objekti in zagotavljala stalen nadzor nad vzdrževanjem njihovih vitalnih funkcij, izboljšala kakovost življenja in s tem znižala družbene stroške države.

Vgrajene brezžične nanoelektronske naprave, ki zagotavljajo stalen stik človeka z okoliškim intelektualnim okoljem, bodo postale razširjene, razširjena pa bodo sredstva neposrednega brezžičnega stika človeških možganov s predmeti okoli njih, vozili in drugimi ljudmi. Kroženje takšnih izdelkov bo zaradi široke distribucije preseglo milijarde kosov na leto …"

No, dragi biološki objekti, ste zdaj razumeli, zakaj ste nasedli na "en sam univerzalni izdelek", imenovan "Neuronet" (Internet 4.0)? Če še vedno ne, naj vas spomnim na govor Mihaila Kovalčuka, direktorja inštituta Kurchatov, na Svetu federacije leta 2015:

»Oglejmo si na grob svet. To je zelo preprosto. Nekatera elita si je ves čas prizadevala dati preostali svet v svojo službo. Vsakič, ko se je nova formacija končala s spremembo formacije. zakaj? Ker ljudje, ki jih je elita skušala spremeniti v hlapce, tega niso želeli iz dveh razlogov. Prvič, bili so isti ljudje kot tisti, ki so jih hoteli spremeniti v hlapce. Drugič, ko so se razvijali, je raslo njihovo samozavedanje in tudi sami so želeli postati elita.

In danes obstaja resnična tehnološka možnost vmešavanja v proces človeške evolucije. In namen te intervencije je ustvariti bistveno novo vrsto homo sapiensa - "službenega človeka". Danes je to biološko možno narediti. Lastnost populacije uslužbencev je zelo preprosta - omejena samozavedanje - in kognitivno je to že elementarno urejeno. Drugi je vodenje vzreje. In tretja je poceni hrana. Pravzaprav se je danes res pojavila tehnološka možnost vzreje službenih podvrst ljudi. In tega nihče več ne more preprečiti – to je razvoj znanosti. Ti in jaz moramo razumeti, kakšno mesto lahko zavzamemo v tej civilizaciji, "je Kovalčuk povedal senatorjem.

Dokler imamo zavestne državljane, ki ne želijo sebe in svojih otrok povezati z nevrovmesniki in postati »službniki«, medtem ko imajo naši ljudje še močan duhovni in intelektualni začetek, dokler se ne imamo za »telesni substrat«, digitalni evangelisti ne bi smelo biti oken priložnosti za uvedbo tehnologij, ki spreminjajo človeško naravo v izobraževanju in drugod.