Pravljična terapija kot edinstven jezik komunikacije z otrokom

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Kaj so pravljice? Čarobne zgodbe o princih in princesah iz pravljičnih kraljestev? Da in ne. Pravljice lahko v resnici naredijo veliko, njihov potencial je ogromen: lahko otroka preprosto zanimajo, ga ponoči uspavajo, spodbujajo k spremembi, povzročijo vzgojni učinek in celo rešijo kakšen psihološki problem.

Zgodbe, pravljice in notranji svet otroka so neločljivi drug od drugega. V vsaki družbi otroške zgodbe pritegnejo veliko občinstvo mladih poslušalcev. Za to obstajajo dobri razlogi.

Če si odrasli želimo pridobiti nekaj znanja, imamo za to veliko načinov in poti. Internet, knjige, na koncu se lahko posvetujete s strokovnjakom na tem področju, dobite informacije iz časopisnih in revijalnih člankov, poslušate predavanja, se udeležite seminarjev. Na koncu se pogovorite s prijatelji in izmenjajte informacije in misli. Otroci, še posebej majhni, ne morejo pridobivati znanja na enak način, kljub temu pa težave, ki jih zavzemajo, niso nič manj pomembne. Kako jim lahko pomagamo pri pridobivanju znanja?

In obstaja tak način - skozi igre in domišljijo. Igra "vrzi klopotec" seznani dojenčke z zakonom gravitacije. Druge igre učijo preobrazbe in se otroci počutijo kot mama, oče ali divji tiger. Namišljeni dvojniki ponujajo priložnost za sondiranje občutkov in raziskovanje različnih možnih možnosti.

Za otroka se zdi svet nov in neznan. Treba ga je raziskati, odkriti, preučiti, obvladati. Na srečo se otroci rodijo z neustavljivo željo po učenju. Poglejte, kako vztrajno, s kakšno vztrajnostjo se otrok uči hoditi. Težko se postavi na noge in pade z obrazom navzdol, poskuša znova vstati in znova pade, in tako naprej, dokler se ne nauči. Malo verjetno je, da je Edmund Hillary pokazal več vztrajnosti in odločnosti pri osvajanju Everesta.

Še en primer: opazite, kako dojenček vztrajno meče svojo najljubšo igračo čez rob posteljice. Njegova radovednost in želja po spoznavanju zakonitosti sveta okoli sebe sta tako veliki, da je pripravljen tvegati izgubo svoje dragocene »premoženja«.

Ne pozabite, da otrok znanje pridobiva z igro in domišljijo. Igra je način pridobivanja veščin odraslih. Otroško igro v bistvu lahko enačimo z delom in študijem.

Če opazujete, kako se otroci igrajo, boste opazili, da veliko te igre temelji na posnemanju. Posnemajo matere in očete, starejše brate in sestre, televizijske junake itd. To posnemanje je povsem upravičeno. Večina veščin, potrebnih v življenju sodobnega človeka, je veliko bolj zapletenih kot nagoni in jih pridobimo z posnemanjem. Otroci nekoga opazujejo in nato storijo enako.

Raziskave so pokazale, da ko imajo otroci dva vzornika – enega »uspešnega« s pozitivnim izidom in drugega neuspešnega – dajo prednost prvemu. Prav ta trenutek je upoštevan v številnih terapevtskih pravljicah - ponujajo pozitiven primer obnašanja nevsiljivo v pravljično-magičnem platnu in ni presenetljivo, da se bo otrok obnašal enako kot njegova najljubša pravljica. junak.

Odrasli se moramo spomniti, da če želimo otroka nečesa naučiti ali mu posredovati kakšno pomembno idejo, moramo to storiti tako, da bo prepoznavna, prebavljiva in razumljiva. Če želimo Francozu razložiti kaj težkega, potem nam bo seveda več uspelo, če bomo govorili francosko. Ko komunicirate z otroki, poskušajte z njimi govoriti v jeziku, ki ga razumejo in na katerega se najbolje odzivajo – v jeziku otroške fantazije in domišljije.

Zgodbe, predvsem pravljice, so bile vedno najučinkovitejše sredstvo za komunikacijo z otroki. Pravljice se prenašajo in prenašajo iz roda v rod že stoletja in se odražajo v kulturah različnih narodov. V pravljicah se izpostavljajo problemi, ki so pomembni za otroško dojemanje sveta. Pepelka na primer govori o rivalstvu med sestrami. "Fant s palcem" pripoveduje o nemočljivosti malega junaka, ki se znajde v svetu, kjer je vse potlačeno s svojo velikostjo, obsegom in močjo. V pravljicah si nasprotujejo dobro in zlo, altruizem in pohlep, pogum in strahopetnost, usmiljenje in krutost, trma in strahopetnost. Otroku povedo, da je svet zelo kompleksna stvar, da je v njem veliko krivice, da so strah, obžalovanje in obup prav tako del našega bitja kot veselje, optimizem in samozavest. Najpomembneje pa je, da otroku povedo, da če človek ne obupa, tudi ko se zdi situacija brezizhodna, če ne spremeni svojih moralnih načel, čeprav ga skušnjava vabi na vsakem koraku, bo sčasoma zmagal.

Ob poslušanju teh zgodb in pravljic otroci nehote najdejo v njih odmeve lastnega življenja. Pri soočanju s svojimi strahovi in težavami si prizadevajo uporabiti zgled pozitivnega junaka. Poleg tega zgodbe in zgodbe dajejo otroku upanje, kar je izjemno pomembno. Otrok, ki je izgubil upanje ali ga je izgubil, opusti boj in nikoli ne bo uspel.

Kaj je posebnega pri terapevtskih pravljicah? Te zgodbe so namenske - vsaka od njih nosi rešitev problema. Z vzdušjem, intonacijo, vsebino, pozitivnim razpoloženjem pravljice pomagajo otroku najti načine in sredstva za razumevanje in reševanje svojih težav in konfliktov. Navsezadnje se mnogi otroci počutijo krive ali jim je nerodno zaradi svojih strahov. Težko jim je odkrito govoriti o njih. Pogosto, ko začnete z otroki neposreden pogovor o tej temi, se takoj osamijo in zapustijo pogovor. Slišati zgodbo je povsem druga stvar. Otroci v tem primeru ne dobijo navodil, niso obtoženi ali prisiljeni govoriti o svojih težavah in težavah – samo poslušajo pravljico. Nič jim ne preprečuje, da bi poslušali, se naučili nekaj novega, nekaj primerjali, primerjali brez neprijetnih psiholoških posledic. To pomeni, da lahko razmišljajo o slišanem v psihološko udobnem okolju. Če spremenite kontekst, ustvarite varnostno območje. Takšne pravljice otroku omogočajo, da začuti, da v svojih strahovih in skrbeh ni sam, da podobno doživljajo tudi drugi otroci ali njegovi najljubši pravljični liki. Ima pomirjujoč učinek. Otrok se znebi kompleksa manjvrednosti, nima se več za neumnega, nagajivca ali strahopeteca itd. Ta umirjenost mu krepi samozavest in mu pomaga pri soočanju s težavami.

Posredno lahko zlahka ugotovite, kaj skrbi vašega otroka. Konec koncev, pogovor z otrokom o njegovih skrbeh in težavah včasih spominja na zaslišanje v taborišču za vojne ujetnike: ime, vojaški čin in registrska številka so vse, kar uspete izvedeti. Toda isti otrok lahko postane presenetljivo odprt, ko govori o tem, kaj skrbi in moti pravljičnega junaka. In če niste prepričani, kaj točno je vzrok za tesnobo vašega otroka, se vprašajte, katero pravljico (ali bolje rečeno, kaj) bi rad slišal od vas.

Način komuniciranja skozi pravljico je dragocen tudi zato, ker se v tem primeru otrok pri učenju novih stvari počuti do neke mere samostojnega. Za asimilacijo vsebine zgodbe in njeno idejo lahko porabi toliko časa, kot ga potrebuje. Pravljico lahko posluša vedno znova in se osredotoči na tisto, kar mu je trenutno še posebej pomembno – nič mu ni vsiljeno. In kar je najpomembneje, vse novo, kar se nauči, dojema kot svoj dosežek, ki je rezultat samostojnih prizadevanj. Če želi premagati strah, kot to počne junak iz pravljice, to stori zato, ker se je za to odločil sam, in ne zato, ker je tako rekla njegova mama. Tako dobi otrok možnost, da izkusi občutek lastne vrednosti, svojo sposobnost pretehtanja situacije in samega sprejemanja odločitev.

Zdravilni učinek pravljic na otroke priznavajo zdravniki različnih šol in prepričanj. Njihovo uporabo priporočajo strokovnjaki za psihoanalizo in vedenjsko terapijo.

Takšne pravljice lahko enostavno sestavite sami ali pa uporabite že pripravljene - veliko jih je. Preberite zgodbe Dmitrija Sokolova, Doris Brett "Nekoč je bilo dekle, kot si ti …" in drugih, ali pa sestavite takšne zgodbe sami - vse je v vaših rokah in pravljični junak, ki ga je ustvarila vaša domišljija, bo popeljite svojega otroka v svetlo, zanimivo odraslo življenje.