Izvor krutosti otrok in nastanek "množičnih morilcev"

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Družba je živ organizem in njeno stanje je odvisno od številnih komponent, ki so večvektorske, medsebojno povezane in vplivajo druga na drugo, tudi če se zdi, da se ne sekajo. Ta splet bomo podrobneje preučili, da bi spoznali, da je vsaka malenkost lahko usodna in je od vsakega od nas odvisno, ali bo nekomu vzel življenje ali pa ga rešil in ga napolnil z globokim pomenom.

Informacija je produkt, ki oblikuje, preoblikuje, vodi družbo, kar označujemo s splošno besedo svetovni nazor. Kaj je vključeno v ta prostoren koncept?

Odnos do preteklosti, odnos do sedanjosti z njenimi cilji in cilji za prihodnost, kjer motive črpamo iz zavedanja sebe v povezavi z družbo. Milijonov vprašanj pogosto ne interpretiramo kritično, vendar so odgovori nanje tisti, ki igrajo odločilno vlogo v našem življenju in vplivajo na druge.

S čim družba diha? S čim so zasedene misli? O čem sanja, kaj je? Kakšne cilje in cilje si postavlja, na kakšnih motivih temelji pri odločanju?.. Človeške možgane lahko primerjamo z računalnikom, le kvantnim računalnikom, ki nenehno dela s prejetimi informacijami in jih uporablja v skladu s prirojenimi lastnostmi, ki bodisi degradirajo ali razkrivajo svoj potencial skozi prizmo interakcije z družbo.

Krutost je posledica številnih komponent, ki jih družba najpogosteje vidi kot rezultat. Toda do trenutka, ko postane opazen s prostim očesom, mine nešteto velikih, srednjih in majhnih dogodkov, ki se kopičijo do te kritične mase, ko se vzmet iztisne v nasprotni smeri

Dandanes skoraj nikogar ne boste presenetili z uporabo tehnik NLP (Neuro Linguistic Programming), kjer uporabljamo glavno orodje kot misel, besedo. Želim pa vas opozoriti na dejstvo, da to orodje ne deluje samo takrat, ko smo se odločili za delo z njim, ampak vedno deluje v vsakem trenutku našega življenja in je delovalo za naše starše in stare starše. Ob uporabnem razvoju naših prednikov, zakodiranih v DNK, na različnih področjih možganov, smo podedovali vrsto tistih kodiranj, ki se v nas razpakirajo, ko za to morda niti ne sumimo, in karkoli lahko služi kot zadnja kap.

Posameznih primerov ni vredno obravnavati iz konteksta splošne slike zgodovine družbe, družine in življenja, posameznikov, ki so že pokazali svojo krutost, pa ne bi smeli šteti za izobčence.

Mnogim se zdi, da se jim to ne bo nikoli zgodilo, a če si danes komu obrnila hrbet, ti lahko jutri obrne hrbet. Družba ni samo živ, ampak tudi en sam organizem, kjer je vsak človek celica našega skupnega organizma.

Zdaj Rusija stoji na robu brezna in le en korak jo loči od odločitve, da bo padla v brezno ali pa šla v nasprotno smer. 17. oktobra 2018 v Kerču, ko skupaj s strelcem je umrlo 21 ljudi, smo prišli do tega mejnika. Zahod je že v zatonu in pusti ta mejnik daleč za seboj, leta 1999, z enim najbolj osupljivih primerov pobojev.

Premikamo se z zamudo, saj smo bili pred razpadom ZSSR daleč od te dinamike, proti kateri se je kultura evropskih vrednot že premikala s polno hitrostjo.

Prej, v ZSSR, si nismo mogli privoščiti, da bi se ukvarjali z uvedenimi izkrivljanji iz več razlogov. Naši kvantni možgani danes, v dobi interneta, televizije, družbenih omrežij, mobilnih komunikacij, v 5-10 letih zberejo količino informacij nepredelanih smeti, ki jih ne bi mogli zbrati pred 60-80 leti. Psiha je nakopičila izkrivljanje že veliko dlje.

In tiste težave, ki bi se lahko pokazale pri naših babicah in dedkih v starosti, prehitijo že zelo mlade, tiste, ki nimajo življenjskih izkušenj in se ob najmočnejših hormonskih spremembah v telesu veliko težje spopadajo z duševnim stresom.

Ne da bi šli v globoko džunglo kodiranja, podedovanega od prednikov, je mogoče zaslediti razloge za naraščajočo krutost v družbi med mladimi in otroki

1. 90. leta so bila izjemno težka za preživetje in mnogi starši niso mogli več posvečati toliko časa vzgoji, kot bi ga v ZSSR.

2. V 90. letih se je na neizkušeno zavest sovjetskega človeka, ki ni imel imunitete in spretnosti kritične obdelave informacij, prelilo na tone drugorazrednih medijskih produktov v kinu in animaciji.

3. Če je bil odrasel v 90. letih zaposlen s preživetjem in je imel vsaj malo kritičnega razmišljanja, tudi z nizko pripravljenostjo na informacije, potem Za otroke se je ta izdelek zlil neposredno v podzavest in postal osnova za oblikovanje njihove rastoče zavesti.

4. Učitelji v celotnem postsovjetskem prostoru, tudi v Rusiji, so se vsako leto vse bolj začeli gnati v okvire destruktivnih prozahodnih učnih načrtov, ki so do takrat pokazali lastno neuspeh.

5. Zdaj je le nekaj učiteljev sovjetskega obdobja in programi usposabljanja vsebujejo vedno večjo vilico njihove destruktivnosti, ki so sestavljeni bodisi pretirano preprosti in dolgočasni bodisi pretirano težki in nerazumljivi.

6. Otrok že od rojstva dobi dostop do pripomočkov in je prikrajšan za možnost v prvih 3-6 letih svoje najbolj aktivne faze spoznavanja sveta - ustvariti temelje v svojih kvantnih možganih, na katerih bi lahko zgradili opeke znanja.. Samo objektno-manipulativna dejavnost lahko zagotovi takšno priložnost in samo to. In izredno težko je polagati na odsoten ali zelo krhek temelj znanja, z dodatkom antipedagoških in antipsiholoških učnih načrtov, kjer se je učitelj prisiljen ukvarjati s tonami papirjev, pa ni več treba govoriti o učni proces, še bolj pa vzgoja.

7. Industrija spletnih iger, agresivnih filmov, risank raste, otroci, ki so že od rojstva vajeni sedeti za ekranom namesto telesne dejavnosti, imajo v svojih kvantnih možganih majhno bazo podatkov za aktivno kognitivno aktivnost, minimalne komunikacijske veščine, gradnjo mostov prijateljstva in interakcije drug z drugim. prijatelj, posledično se osredotočajo na umetno ustvarjeno življenje, kjer so menda vsemogočni in pametni. Več kot otrok porabi časa za nadomestek za življenje, večja je negotovost, strahovi in raste podzavestna agresija zaradi pomanjkanja izpolnjenosti, občutka praznine, neuporabnosti.

8. Evropske vrednote že od rojstva vzbujajo potrošniški odnos do staršev, učiteljev, otrok pa že od malih nog meni, da je normalno vse meriti z denarjem, ter zahteva pozornost do sebe kot edinega možnega centra pozornosti, kjer mora vse in vsak živeti zanj.

9. Evropske vrednote, kjer imajo otroci trdne pravice, odrasli pa odgovornost, minimizirajo možnost vcepitve razumevanja in uporabe v življenju takega pojma, kot je odgovornost. In ko pridemo do adolescence, ko pride do najmočnejšega hormonskega sproščanja, dobimo neobvladljiv kaos, ki ga jezi ves svet. Ker raven znanja, spretnosti in sposobnosti ni tako visoka, da bi konstruktivno prikazali svoj "jaz", v tem času je popolno nerazumevanje osebne odgovornosti za dogajanje, na ravni igre in drugih video vsebin pa je kot norma obvladana celotna paleta destruktivnih manifestacij, kar ima za posledico domače izbruhe. od histerije do nasilnih manifestacij v vedenju, do nadaljnjega stopnjevanja, kjer vsak manjši konflikt doma, v kateri koli izobraževalni ustanovi in kjerkoli drugje lahko privede do eksplozije, kjer bo izginila zadnja nit človečnosti, kjer so poboji na dosegu roke.

Vse našteto je norma življenja za glavni del že odrasle in rastoče generacije z različnimi stopnjami resnosti.

Sprožilec je lahko karkoli kadarkoli, v kateri od družin, kjer morda niti ne slutijo, da situacija ni več varna.

Takšne otroke in starše nima smisla kriviti. Vsi plujemo v istem čolnu, ki se imenuje Rusija in odgovornost za našo naivnost, nevednost in lahkovernost nosimo vsi skupaj.

Dvojna merila mednarodnega prava in evropskih vrednot za ceno življenj in zlomljenih usod mnogih ljudi so že pokazala svoj neuspeh. Čas je, da prevzamemo odgovornost za to, kar se dogaja na sebi, in spremenimo trenutno situacijo.

Kaj storiti?

V Rusiji so potrebne sistemske, konstruktivne spremembe

Treba je upoštevati besede predsednika preiskovalnega odbora Aleksandra Bastrykina in odpraviti "pravno sabotažo", ki so jo v 90-ih letih prejšnjega stoletja v ustavo Ruske federacije vnesli agenti zahodnih obveščevalnih služb v členu 15, člen 4 - o primat mednarodnega prava pred domačim pravom.

Tudi v Rusiji je treba imeti cilje in cilje na državni ravni! Drugi odstavek 13. člena ustave prepoveduje državno ideologijo in s tem daje vsakomur možnost, da pri nas kot normalno seje tujerodno kulturo in potrošniški svetovni nazor, ki seje kult izprijenosti in nasilja.

Seveda je to šele začetek, a to so temeljne točke, ki tujim nevladnim organizacijam in drugim neprofitnim organizacijam omogočajo razcvet permisivnosti.

Čas je, da razumemo, da je "SVOBODA OD" pot v nikamor. Treba je razmišljati: "SVOBODA ZA KAJ?"

Program medijev, videa, zvoka in tiskanih medijev je orodje bodisi uničenja bodisi ustvarjanja. Čas je, da začnete uporabljati NLP kot ustvarjalno orodje.

Da bi ljudje oblikovali celostno vizijo in konstruktivno razmišljanje, je treba informacije posredovati 80-90% v pozitivni, konstruktivni obliki, vse krizno gradivo, ki ga je treba obdelati, pa ne sme presegati 10-20%.

Potrebne so korenite spremembe v izobraževalnem sistemu.

V. V. Putin je 26. aprila 2016 sodelovanje tujih ustanov in institucij v ruskem izobraževanju označil za "izjemno nevarno".

»Pri nas se ne samo s predšolsko vzgojo, ampak tudi s šolsko vzgojo ukvarjajo vsi - nekateri tuji skladi se vzpenjajo, nekoga financirajo. Seveda bi morali biti odprti za vse novo, vendar so ta sredstva popolnoma v neskladju z našo tradicijo in kulturo.«

To je izjemno nevarna stvar. Seveda moramo biti odprti za svet in vse novo, da gremo naprej, vendar v nobenem primeru ne smemo pozabiti na svoje kulturne korenine, na naše tradicije.«

Prej dokaj učinkovita človeška evolucija je učenje najpogosteje temeljilo na prisilnih naporih, ki so imeli podlago strahu: mrazu, lakoti, obsojanju družbe. Toda to ni stalna komponenta in za sposobno človeštvo je treba oblikovati platformo, okolje, kjer se bo človek brezpogojno razvijal.

Ljubezen in zanimanje, spoštovanje in hvaležnost, kjer so čast, vest in dostojanstvo naravna posledica, so močan pedagoški in psihološki temelj pri učenju in sproščanju potenciala.

Strateška, taktična osnova za vse našteto bi morala biti oblikovanje takšnih osnovnih vrednot družbe:

1. Čast, domoljubje v nasprotju s strahopetnostjo in izdajo.

2. Enost, medsebojna podpora, medsebojna pomoč (človek je človeku prijatelj) v nasprotju z razdrobljenostjo, nenavezanostjo (človek je človeku sovražnik, moja koča je na robu).

3. Spodobnost, poštenost, odgovornost, spoštovanje zakona (na podlagi zakonov prednikov, vrednosti življenja) v nasprotju z brezpravnostjo in sprejemanjem zakonov potrošnika, destruktivne narave, neodgovornosti, prevare, nenačelnosti.

4. Zdrav življenjski slog (šport, ljubezen do narave, zdrava prehrana, čistost misli, besed) v nasprotju z sabotažo (agresivnost, nesramni jezik, pretepi, alkoholizem, odvisnost od drog).

5. Prizadevnost in spoštovanje lastnega dela in drugih v nasprotju s parazitizmom, potrošništvom, zaničevanjem dela kot takega in dela drugih.

6. Vrlina, človečnost, velikodušnost v nasprotju s pohlepom, sebičnostjo, nečloveškostjo, egocentričnostjo.

7. Spoštovanje proti nevljudnosti.

8. Poznavanje, spoštovanje zgodovine, kulture, junakov, ki so branili svojo domovino, kulturnih vrednot v nasprotju s pozabo, prikrivanjem, izkrivljanjem znanja, zgodovine kulture in lažnih junakov, ki blatijo čast, vest, dostojanstvo naše domovine in naših prednikov..

9. Samorazvoj, aktivno iskanje znanja, razkrivanje talentov, priložnosti in sposobnosti, premagovanje samega sebe in rast nad samim seboj do včerajšnjega časa, v nasprotju z degradacijo, lenobo in nezdravim rivalstvom za samopotrditev na račun šibkih.

10. Vrednost Zemlje, zraka, vode in vsega, kar obstaja kot dar narave, ki nam je brezplačno podarjen v ljubezni in hvaležnosti, za razkrivanje našega potenciala kot polja potencialnih priložnosti in uresničevanja pravico do izbire. V nasprotju s hlapčevskim in potrošniškim odnosom do vsega, kar nas obdaja. (Vse okoli nas je toliko naše kot ne naše. Biti doma, a ne pozabite, da smo gost. Po naju bo šlo vse, kar obstaja, našim potomcem, in kaj in v kakšnem stanju bo ostalo, je odvisno od vsakega izmed nas.).

11. Vrednost življenja vsakega, ne glede na posebnosti, v nasprotju z diskriminacijo in ugotavljanjem, kdo je bolj vreden in kdo ima pravico do življenja.

12. Integriteta, enotnost! Le tako se lahko umaknete iz skrajnosti in ugotovite, kaj je pomembno: javno ali osebno! Resnica je vedno na sredini! Pomemben in dragocen sem zaradi svoje edinstvenosti v družbi, ki je vredna in pomembna nič manj in nič več kot jaz. Vsak posameznik je tako dragocen kot družba kot celota. Interesi družbe podpirajo edinstvenost vsakega, edinstvenost vsakega podpira družbo kot celoto. V nasprotju z razdrobljenostjo in Razdeli in vladaj.

Kot je rekel L. N. Tolstoj, "samo moralno izboljšanje ljudi lahko izboljša pogoje družbenega življenja."

Sukhomlinsky je verjel, da je "nepozaben temelj moralnega prepričanja postavljen v otroštvu in zgodnji mladosti, ko so dobro in zlo, čast in nečast, pravičnost in krivica dostopni otrokovemu razumevanju le pod pogojem žive vidnosti, dokaz moralnega pomena tega, kar vidi, dela, opazuje" …

Seveda bo le celosten pristop k zaščiti suverenosti Rusije dal pozitiven rezultat, zgoraj pa je le skica dotikov za temeljno, večplastno in večvektorsko delo strokovnjakov mnogih Rusov, ki zahteva obsežno razprava in izdelava potrebnih faz, orodij za resnične preobrazbe pri izvajanju zamišljenega. Menim, da je pomembno jasno razumeti resnost situacije in globino besed, ki jih je izgovoril V. V. Putin:

"Če je za številne evropske države nacionalni ponos že davno pozabljen pojem, suverenost pa prevelik luksuz, je za Rusijo resnična državna suverenost absolutno nujen pogoj za njen obstoj."