Generacija ljubiteljev pripomočkov

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Dandanes otroci večinoma ne razvijajo erudicije. Komentar Andreja Fursova za Rossiyskaya Gazeta k članku o vplivu pripomočkov na mlajšo generacijo. Pripomočki, o katerih poroča Rossiyskaya Gazeta, prinašajo mladi generaciji devetdeset odstotkov slabega in deset odstotkov dobrih. Otroci, ki se družijo s tipkovnicami ali celo tablicami, sploh ne uporabljajo pisala, kar je še posebej pomembno, mlajši od 10 let.

Ker proces pisanja, ki je fiziološko zelo težak, trenira levo hemisfero za desničarje in desno poloblo za levičarje.

Če otrok ne opravi šole kaligrafije, bo imel otrok nerazvito eno od hemisfer. Poleg tega je delo s tablicami vrnitev v čase pred Gutenbergom, ko delamo iz podobe, ne iz znaka … O obremenitvi oči skromno molčim - zdravniki so prestrašeni.

Mimogrede, deset odstotkov je tudi zelo dvomljivo. V antiki je bilo veliko zanimivih igralnih avtomatov, ki so se uporabljali predvsem za igre. Žal tudi naši mladi sodobne pripomočke uporabljajo predvsem za igre.

Težko rečem, kako blizu so moji učenci z napravami in pripomočki. Mnogi imajo tablice, vsak ima pametni telefon. Poučevanju od leta 1972 pa sem opazil, kako se je rokopis učencev spremenil na slabše. Toda grd rokopis v 9 primerih od 10 - je nerazvit značaj, nerazvit psihotip … Ne skrbi me, koliko dobrih novih naprav so nam prinesle, ampak strmo padanje izobrazbene ravni.

Gre za to, da je univerzitetni učitelj oseba, ki zabija žeblje v steno. Od 90. let prejšnjega stoletja je bilo potrebnih vedno več teh nohtov. Toda zdaj je problem preprost: zidu ni, treba ga je obnoviti. Res je, dokler je ne zgradiš, študent že zaključuje diplomo in se od njega poslovimo.

Najbolj žaljivo je, da ni odšel intelekt, ampak stremi k njenemu razvoju … Prej smo na svetovnih matematičnih olimpijadah zasedli prva mesta. Zdaj sta na stopničkah Japonska in Kitajska. Ne govorim o splošni erudiciji. Z vrstniki smo odraščali na sedmih revijah: »Znanje je moč«, »Tehnologija mladih«, »Okoli sveta«, »Znanost in življenje«, »Mladi tehnik« in »Mladi naravoslovec«. Branje teh revij mi je razširilo obzorja.

Toda zdaj otroci večinoma ne razvijajo erudicije. Konec prejšnjega tisočletja sem v procesu izobraževanja kot primer navedel razvojno shemo nogometa (prehod v totalni nogomet) in zahodne kinematografije. Sedanji mladi, tudi če imajo radi nogomet, ne vedo nič o njegovi zgodovini. Nenehno se borim s skušnjavo, da bi mlade vprašal: "Kaj počneš v prostem času?" Seveda obstajajo zelo nadarjeni in inteligentni otroci, vendar izobrazbena raven množice se je močno zmanjšala.

In najnovejša tehnologija, se bojim, je v tej jeseni odigrala pomembno vlogo.