Odrasli o otrocih. 1. del

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Članek našega bralca se nanaša na temo vzgoje otrok, ki je pomembna za večino. Kako izkrivljen je ta proces danes? Na kakšen način se lahko uprete preobrazbi otrok v živali? Kako lahko pomagate svojemu otroku, da postane prava oseba?

2. del

3. del

4. del

Česa ne moreš z otroki

Prvo je nemogoče. Svojih sanj ne morete »utelesiti« v otroku; naj bo sredstvo za dosego svojih ciljev. Zelo pogosto odrasli poskušajo usmeriti otrokove težnje v tisto, o čemer so sami sanjali in česar sami v življenju niso zmogli. Vedno se moramo spomniti, da ima mali človek svoj program življenja, usodo, ki jo mora izpolniti, in rezultate, ki jih mora doseči. Zamenjava tega programa s strani odraslih s svojim je nasilje nad otrokom in je polna nove karme za starše.

Naloga staršev je pomagati otroku najti svoj program in razviti sposobnost njegovega izvajanja

Drugo je nemogoče. Težava našega časa je računalnik. Starši tako zgodaj, včasih že od 3. leta starosti, poskušajo svoje otroke približati računalniku in to pogosto utemeljujejo s frazami, kot so: »hodi v šolo, vsi otroci so tam, znajo uporabljati računalnike, moj otrok se bo počutil manjvredno.” ali “zdaj je tak čas” in … otroka zdrsnejo v drugo, "razvijajočo", kot menijo (in pogosteje ubijajočo), igro.

Pravzaprav seveda starši (zlasti pogosto matere samohranilke) v tem primeru najpogosteje sledijo cilju - da otrok "ne ovira" v "poslovanju". Tako je "priročno", ko se otrok 2-3 ure ne obremenjuje, se nesebično igra, tako priročno ga je pustiti pri računalniku in babici ter oditi v službo, k prijatelju ali kam drugam.

Računalnik seveda ni kriv, da ga tako uporabljajo »zaposleni« starši, a kljub temu ugotavljamo, da so v primeru neumne in pretirane uporabe pomanjkljivosti računalnika veliko večkot plusi.

Znani so - od težav s telesnim zdravjem otroka do psihične odvisnosti in živčnih zlomov

Otrok, ki pogosto sedi za računalnikom, preprosto "zruši" komunikacijske sposobnosti z vrstniki in z drugimi ljudmi nasploh, razvije izolacijo, izolacijo od resničnega življenja in zelo pogosto poleg tega permisivnost, impulzivnost, agresivnost. računalnik in "A- socialna omrežja.

Močno priporočamo, da starši svojih otrok, mlajših od 6-7 let, ne učijo (ali jih sploh ne uvajajo) z računalnikom. V skrajnem primeru: otroški filmi in risanke - da, fotografije - da, a igre - ne.

In verjemite mi! - ob pomanjkanju računalnika otroci odraščajo veliko bolj razviti in prilagojeni življenju. Preizkušeno je bilo, tudi na mojih lastnih življenjskih izkušnjah in na izkušnjah mnogih drugih družin

Priznam, da se bodo spet prepirali in govorili z mano - a igre se razvijajo, jaz pa bom rekel: razvijajo se tudi drugi, Neračunalniške igre - in veliko bolje. In še nekaj: pot v pekel je tlakovana z dobrimi nameni – naučiti se ustvarjati, ustvarjati, komunicirati, moraš ljubiti v resničnem, ne v virtualnem svetu.

Mimogrede, za primere računalniške odvisnosti in nastajajočih nevroz vam ni treba iti daleč – na istem internetu jih je veliko. Po drugi strani pa poznam majhnega fantka, starega 5-6 let, ki bi na babico in mamo vrgel jezgro in name vrgel otroški stolček, ko bi mu odnesli ali ugasnili računalnik. Na srečo nam je to stanje uspelo pravočasno popraviti, pri čemer smo se spet postopoma odvajali od računalnika in omejili čas, ki ga preživimo z njim.

Ko se srečamo z vnuki, se zdaj igramo še druge igre – dame, domine, otroški tombolo, šah itd. Da, da, hkrati se učimo šteti, razmišljati in si zapomniti.

Tretje je nemogoče. Zaščitite otroke pred zanosnimi ameriškimi filmi in risankami (seveda ne vseh), še posebej pred akcijskimi filmi, roboti, zombiji in drugimi zli duhovi.

Otroci (in včasih naši vnuki) se množično igrajo z roboti, dobro poznajo zombije, vampirje, pošasti, pajkove ljudi, miši, ki se »borijo« za vedno … Od kod prihaja ta napad? Iskreno, kako se ne spomnite večnega soočenja dveh ideologij - svetlobe in teme.

Prefinjena kreativnost in vražja iznajdljivost strategov levega, destruktivnega krila "impresivna" L … Njihovi predstavniki iz "ustvarjalne inteligence" so se naučili delovati ne tako nesramno in naravnost kot prej in pristopiti k programiranju otrok od daleč z uporabo metod informacijsko-psihološkega bojevanja …

Obstajajo tudi risanke, kot je "Pošasti na počitnicah" ali filmi, kot je "Saga". Twilight "ali" Transformers" itd., kjer so različne pošasti, vampirji, volkodlaki itd. predstavljeni kot lepa, ljubeča, nedolžna, prijazna in smešna bitja, "prijazni" roboti (za razliko od hudobnih iz filma "Matrix") so prijatelji z otroki in pomagajo svetu, a hkrati streljajo in ubijajo. Izkazalo se je zanimivo - tradicionalno zlobni liki delajo dobro (kot zmorejo), res dobrih svetlobnih filmov pa je zelo malo.

Majhni otroci se večinoma spominjajo s slikami in zelo je mogoče narisati sliko, da morajo biti, da bi naredili dobro in premagali zlobneža, biti poredni, prizadeti (filmi kot je "Sam doma"), goljufati, tepli, streljati in ubijati, itd itd.

Krog ali bolje rečeno človeški kvadrat se je sklenil - zlo premagati z nasiljem, zlo je spet storjeno. Destruktivna načela (v nasprotju s konstruktivnimi Božjimi zapovedmi) zmagajo z vsemi posledičnimi posledicami v obliki sodobnih težav otrok in odraslih v naši družbi.

Ali pa vzemite "nedolžno" risanko Avtomobili. Nič takega. Ampak spet MA-SHI-NY (!) - tehnokracija. Roboti, ki igrajo človeško življenje, lovijo uspeh (od besede), včasih na poti delajo dobro (no, modremu bi moralo biti že jasno zakaj). Otroci po tej risanki množično "zbolijo" za avtomobili in nenehno zahtevajo, da kupujejo nove avtomobile. Kaj mislite, da se bo z njimi zgodilo v odrasli dobi?

Mimogrede, iz nekega razloga je v številnih zahodnih risankah (ali niso bili pozorni?) veliko vrveža in kaotičnega gibanja, liki pogosto govorijo z nenaravnimi glasovi in nenehno glasno kričijo …

Potem naši otroci kričijo

In takih primerov iz filmov in risank je veliko.

No, kdo to potrebuje, da se zavest otrok od otroštva začne premikati z običajnih standardov dojemanja dobrega in zla na stran zla in pride do zmede teh pojmov in njihovih načel?.

Da bi kasneje, ko je človek postal polnoleten, lahko dobil naslednje informacije: da zlo kot tako ne obstaja, da je to problem videnja in dojemanja sveta samo s strani človeka samega, da je potrebno odmakniti se od dvojnosti, da mora obstajati strpnost, da so končno zapovedi zastarele, Kristus pa je bil na splošno mitski lik itd. Ali ni tako?.. Tako se rušijo temelji človek civilizacija! Tako se postavljajo stereotipi vedenja ljudi, ki so potrebni za »nekomu«. Seveda jih je lažje položiti v otroštvu, tako rekoč absorbirati z materinim mlekom.

Nekdo bo rekel: shizofrenija! Odgovoril bom: poglej globlje, spoznaj skrite vzroke tega, kar se dogaja na tem svetu. Le malokdo bo zanikal, da se je naša družba v zadnjih 20-30 letih zelo spremenila in očitno ne na bolje - ne nazadnje je pri tem kot enem od instrumentov vplivanja na Rusijo igrala ameriška televizijska in filmska industrija..

Sam sem po lastnem zgledu nekako naletel na težavo, ko so vnuki prišli na počitnice. Z njimi smo poskušali gledati nekaj "starih" uspešnic, na primer "Mowgli" ali "No, počakaj!", prav tako narejene v ZSSR.

Ogled je potekal s težavo. Otroci (5-7 let) niso razumeli podteksta uspešnega sobivanja človeka in narave ali pomena teka zajca in volka brez že znanih bojev, streljanja, krvi, krikov itd. Očitno jih je bolj zanimalo gledanje akcijskih filmov, kot sta "Transformers" ali Harry Potter, in obstajale so "zahteve" po postavitvi teh "filmov". Prvič sem se moral potiti, ko sem razlagal pomen besede "Mowgli" in ga prevajal v sodobni jezik. Pri tem sem, vklj. pomagal "Mowgliju" Disneyjevo različico, moramo priznati, da se je govorjeni jezik v zadnjem času zelo spremenil. In potem sva z otroki zanje "odkrila" Rusijo, ne Ameriko in naše "Heroje" z vsemi njihovimi serijami "Maša in medved", starimi, a zlatimi, "Vovka v daljnem kraljestvu", "Fedorino žalost”, "Zgodba o kralju Soltanu" itd.

Gledali smo počasi (ker je v naših risankah še vedno večinoma pomen), razlagali nekatere prizore in odgovarjali na otroška vprašanja »in?«. Včasih so prenehali z gledanjem in po razpravi spet ponovili nekatere točke. Otrokom je bil tako podroben pogovor všeč in so celo tekmovali, kdo bo bolje razložil pomen videnega, kdo je kaj razumel in kako.

In zdaj se vnuki igrajo junake in, sem opazil, vsaj v moji prisotnosti (no, za začetek, in to je že dobro) otroci pridno nadomeščajo klišeje, ki jih vsiljuje filmska in televizijska industrija, kot je "mora biti ubil../ ubijmo jih../ubil ga bom "drugim, kjer teh besed ni …

Seveda za nekaj tednov obiska nismo prezrli kakovostnih zahodnih vzorcev risank (ker jih imajo tudi oni J, saj so seveda na obeh straneh »fronte« ustvarjalci dobrega), kot so »Keepers of Dreams« ali »Alice in Wonderland«.

Na splošno se mora odrasla oseba, preden otroku pokaže katero koli risanko ali film, prepričati, o čem govori, kakšna je ideologija te risanke / filma, kakšna načela postavlja, kakšen namen zasleduje - brez teh meril ni nobenih risank., filmov, knjig ali umetnosti SE SPLOH NE ZGODI! Poslušaj, če nisi slep ali gluh - se NE zgodi

In niste bili pozorni, kaj, kakšne besede pravijo vaši otroci? Od kod misli, da so prišli?.. Otroci se spominjajo slik in živih primerov

Druga težava televizije je oglaševanje. Številni otroci (in nekateri odrasli) jo gledajo kot začarano. Potem tako rečejo, ker so njihovi možgani tesno zamašeni s to reklamo.

Nekateri starši otrokom prižigajo televizijo tako pogosto kot računalnik (da jih ne bi motili pri delu), oni pa - otroci - gledajo vse.

Priporočamo, da vestni starševski cenzuri podvržete vse, kar vaši otroci (od 3. do 8. leta) gledajo na televiziji, saj ni zaman, da televizijo zadnje čase vse pogosteje imenujejo »zombi box«

Položaji destruktorjev (ljudi z destruktivno, destruktivno ideologijo) na televiziji so zelo močni L … Ni brez razloga, da je Duma zakonsko zahtevala uvedbo starostnih omejitev v naslovih filmov. A ti polovični ukrepi ne pomagajo kaj dosti, kajti kdo od zavzetih staršev ali včasih »izgubljenih« v našem ponorelem svetu starih staršev upošteva te omejitve?

Predlagamo ne samo vključitev starševske cenzure (v dobrem pomenu besede) v zvezi z »modrimi, belimi in digitalnimi zasloni«, temveč tudi omejitev časa otrok, ki sedijo pred različnimi »škatlemi«. Obrnimo se na "škatle" in najnovejše dosežke ustvarjalcev tehnokracije - iPhone, tablice itd. majhne stvari , med drugim ustvarjen zato, da bi nas in naše otroke čim dlje potopili v virtualno resničnost.

Zato staršem priporočamo, da so ponovno odgovorni za vzgojo svojih otrok in oblikovanje njihove zavesti ter načel njihove osebnosti. Dobesedno in neformalno bi morali razumeti ljudski rek "Otroci so naša prihodnost!", Prihodnost ni samo vaša, ampak tudi naša država.

Na primer, v naši poletni hiši, ko nas obiščejo vnuki, smo med zajtrkom ali kosilom opazili, da otroci ob prižganem televizorju jedo z očmi na ekranu, njihove misli pa so daleč od hrane. Zato je bila prva omejitev - izklopite TV med vsemi obroki, drugi - izklopi TV kot znano ozadje, ki spremlja vsakdanje zadeve ves dan.

In kako je to pri vas?

Četrti je nemogoč. Če želite svoje otroke vzgajati tako, da bodo imeli radi vas in druge ljudi, se NE (!) V celoti ne zanašate ne na vrtec ne na šolo in svoje otroke v celoti zaupate tem ustanovam.

Svojemu otroku morate osebno nameniti čas in pozornost: delati z njim, se igrati z njim (vključno z igrami vlog, ki zahtevajo razmišljanje), kipariti, risati, graditi, razpravljati o dogodkih, ki so se zgodili v njegovem življenju, gledati filme in brati pravljice. Naj bo le 1 ali 2 uri na dan, vendar s 100-odstotno vrnitvijo k temu, nič več motenj. Tako me je na primer dobra oseba naučila, ko sem mu povedala, da sem zaposlena in da nimam dovolj časa. Univerzalni zakon vzročno-posledičnih razmerij pravi: dodeliš, vložiš čas - čas ti bo dodeljen v prihodnosti. Frančišek Asiški je v eni od svojih molitev prebral: "Kdor daje, prejme, kdor pozabi nase, prejme …". To je del pravega zakona maščevanja, o katerem je govoril Kristus.

Hkrati z otrokom ni mogoče biti suh - to je običajna nesreča mnogih staršev - njihova suhost, brezčutnost, odtujenost. To izzove po zakonu vzroka in posledice pri otroku suhost, brezčutnost, odtujenost.

Vsi se moramo naučiti ljubiti s srcem, se poglabljati, poslušati, božati in se zahvaljevati! Pogosteje morate reči: "Ljubim te", potem vam bo otrok rekel: "Ljubim te."

Iskreno povedano, tako lepo in ganljivo je, ko ti 5-letni otrok po končanem telefonskem pogovoru reče: "Ljubim te mami../oče../ dedek …".

Obstaja pa še ena skrajnost – dovoliti vse in razvajati svojega otroka, ugoditi njegovim muham. Zelo kmalu vam bo razvit mali ego sedel na vrat, v prihodnosti pa bo sebi in vam ustvaril velike težave. Najboljše od vsega je, da je Saint-Exupery povedal o ravnotežju ljubezni v "Malem princu", to je zgodba o eni zvezdi, ki je zelo ljubila:

5. Ne morete grajati otrok zaradi slabe volje ali lastne inkontinence ali nerazumevanja razlogov za dejanje malega človeka, ne moreš kričati ne samo na otroka, ampak tudi za prirejanje prizorov obračunov z ženo/možem/mamo/očetom in drugimi sorodniki pred otrokom, kar se na žalost pogosto zgodi v vsakdanjem življenju.

Univerzalni zakon učenja, ki ga je sprejela sodobna psihologija, pravi: otroci (in še posebej ljudje) se najbolje spominjajo in ne delajo tega, kar jim rečejo, ampak kar počnejo govorci sami, t.j. kaj vidijo otroci. Zato najboljše poučevanje z zgledom.

Pomislite torej, kakšen zgled vam kot starši dajemo v nekaterih vsakdanjih situacijah. Pred kratkim sem na avtobusu gledal enega od teh primerov - mlada mama je začela izstopati na avtobusni postaji in pohitela sina, starega približno pet ali šest let, čeprav, po pravici povedano, ni bilo kam veliko hiteti. Otrok je začel plezati po sedežih, se spotaknil in padel. Da bi mu pomagal, da bi mu dal roko ali ga vsaj verbalno podprl, a mama je dobesedno začela vpiti nanj, kriviti dejstvo, da je tako neroden in se »spet igra«.

Pogosto matere kričijo, da otrok "ne more hoditi" ali "ne gleda pod noge", ali pa je padel in si "umazal hlače" itd. itd. Nekateri tudi za peni udarijo otroka kar na ulici - odvraten pogled in hude psihične travme! Ni si težko predstavljati - in če bosta takšno mamo ali očeta pravilno udarila na ulici pred lastnimi otroki, kako se bosta počutila?..

Iz neznanega razloga se včasih verjame, da je takšno nezaslišanost mogoče narediti z otrokom, pravijo, "je še otrok"! Pogosto so tudi takšni starši ogorčeni: »Ne vmešaj se! To je moj otrok!". Pomislite, govorijo o lastnini. Popolnoma divja nevednost, ki v Rusiji ni urejena z zakonom.

Rad bi vprašal: ali so hlače res dražje od prihodnje psihološke stabilnosti in celo duševnega zdravja vašega sina ali hčerke?

Poznam tudi tak primer, ko so 3-letnega fantka starši zmerjali, da se je sral v hlače. Otrok se je začel skrivati pod mizo, po vseh kotih stanovanja, ko je hotel iti na stranišče, je jokal in še vedno kakal v hlače in se tega bal. Izkazalo se je, da je imel več dni zaprtje, nato pa se preprosto ni mogel zadržati.

To stanje je popravila naklonjenost in kvalificirana zdravniška pomoč. Toda popolnoma normalni starši so z lastnimi rokami skoraj ustvarili močan psihološki kompleks za svojega sina zaradi nezmožnosti poslušati otroka, se poglobiti v to, kaj pravi, sprašuje, nad čim se pritožuje.

Resna težava je danes izobrazbena/psihološka nepismenost mnogih staršev in njihove večne tekme pri delu, ko ni ustrezne skrbi za njihove otroke in ni časa niti poslušati.

Videl sem tak primer: na vasi so dvakrat na teden odstranili nastavke z vseh 4 koles avta. Končno nam je uspelo ujeti otroka - bil je seveda starejši (5. razred) od tistih, o katerih pišemo v tem članku, a majhen in skromen. Ker je fant obupno lagal o domačem naslovu (očitno se je bal staršev), smo ga odpeljali v šolo. "Učiteljica" je fanta hitro prepoznala in pred vsemi v učiteljici začela glasno, obračati se kričati, kihati fanta in nam med potjo povedala vso "resnico" o njem, da je to "najbolj sramoten v celotni šoli«, da ga je treba »že predati policiji.« da ne uboga, se ogabno obnaša itd. itd. Prosil sem jo, naj neha, in prosil, da se pogovorim z otrokom.

Pogovor je bil kratek:

- Ali sem sploh naredil kaj slabega, ne?

Fant je negativno prikimal z glavo.

- In zakaj mi potem že 2-krat delaš slabo?.. Te bradavice nimam kje kupiti (v vasi ni takšne trgovine), danes nisem mogel oditi, avto je še vedno tam …

- Nisem vedel, da nimaš več.

- HM. Nisem vedel … Slekel sem jih skupaj 8 … Ali imam v skednju obrat za proizvodnjo bradavic?.. Zakaj jih potrebujete?

- Fantje in jaz se spreminjamo.

-Ja. Vem, kako se menjaš … Ena kolesa spustiš, drugim snameš reflektorje … Samo tako se obnašaš, ljudem delaš sranje, pa ne veš … Si že slišal kaj takega Beseda?

Otrok je prikimal z glavo.

- Torej to storiš, kot "ne veš." Kaj storiti z vami, vam svetujejo, da daste policiji … Potem boste verjetno vedeli …

- Ne bodi stric, mama me bo premagala.

- In kaj predlagate?

- Vse ti bom vrnil.

- Kdaj?

- Jutri po šoli.

»In ne boste več odvili, kajne?

Nato se je vmešal "učitelj": "Ne verjemite mu, vedno laže, ničesar ne bo izdal - to je patološki lažnivec!"

Sem pa odločno rekel: "No, zakaj, VERJEMAM MU, ker je sam predlagal, kajne?"

Fant je prikimal z glavo.

- In če je otrok rekel - otrok je rekel, kajne? Moška beseda!

Fant je spet prikimal z glavo.

- Kdaj ga torej prineseš?

- jutri…

- Kateri čas?

- Po šoli…

- V redu.

Spet sem rekel: »V te verjamem. Tako smo se strinjali. Pojdimo! " - in učitelju - "Ni potrebe po policiji." "Učitelj" me je pogledal prizanesljivo in z obžalovanjem in celo uspel nekaj zavpiti za fantom in groziti z dodatnimi kaznimi.

Otrok je prišel naslednji dan in prinesel vse bradavice in kapice, pošteno, in celo dodatne. Pohvalil sem ga, da je držal besedo in ga pustil domov.

Toda naslednji dan ga je mama spet pripeljala k meni, češ da so ji vse povedali iz šole, in tako je prišla izvedeti, kaj se je zgodilo in ali mi je njen sin dal, kar je vzel. Na primer, rekel ji je, da je dal, a ona ne verjame, mislila je, da laže.

Samo roke moram dvigniti … No, navsezadnje je mogoče vsakogar, kaj šele otroka, odraslega, pretepati, popolnoma utihniti

Prav to se v praksi dogaja s številnimi otroki. Pogosto nevedni starši sami položijo roko na bodoče težave svojih otrok, drugi učitelji pa nimajo niti tistega »rudimenta razumevanja vzgoje«. Zelo žalostno.

6. Otroka ne morete napolniti s kemičnimi tabletami ob najmanjšem prehladu, razen v skrajnih primerih, nato pa - na recept. Ne smemo pozabiti, da so tudi zdravniki različni. Izbrati je treba tiste strokovnjake, ki uporabljajo varčno zdravljenje, ki združujejo farmacevtske izdelke (alopatijo) s homeopatijo, zelišči, vitamini. Vse to sva šla skozi vnuka, ko ena mlada mamica ni hotela nič poslušati in se je, namesto da bi krepila imunski sistem z naravnimi zdravili in ustreznimi fizikalnimi postopki, kot čudež zanašala na antibiotike in druga zdravila ter jih uporabljala pri prvi simptomi kašlja in vročine. Rezultat je bila disbioza in kasnejše dolgotrajno zdravljenje.

Otroku ne morete dati vode iz pipe in hraniti njeni različni "strupi", ki jih v naših trgovinah prodajamo kot dobrote in druge dobrote. Ni mogoče našteti vseh psevdoizumov človeštva v živilskem sektorju, katerih namen je ustvariti odvisnost in za tem bolezen. Izkazala se bo dolga vrsta, vendar bomo vseeno določili smeri.

To so razne kole in limonade (pomislite! - 8 žličk sladkorja na kozarec v teh pijačah, bi dali toliko v čaj?), pa čips, krekerji, nekaj jogurtov, gumi in veliko sladkarije (zlasti škodljivi "Snickers" in "Mars" itd.) in hitra hrana itd. itd

Starši morajo izboljšati svojo prehransko pismenost in poskušati otroku dati več zelenjave, sadja, žit, mlečnih izdelkov. Navaditi se moramo na branje sestavkov na embalaži izdelkov (kaj proizvajalec vnese vanje) in vedeti o vitaminih in mikroelementih, potrebnih za telo. Osnovno načelo pri prehrani je manj umetno – bolj naravno, proizvedeno v naravi ali na osnovi naravnih surovin ali komponent

In seveda ne moreš imeti otroka ves čas v mestu, sedi z njim v 4 stenah, še posebej poleti. Nujno je, da z njim redno potujemo v naravo, da diha in hodi na svežem zraku, ki ga napaja čista energija. Poleti ga morate poslati na vas ali v poletni podeželski tabor.

Na prostem, na svežem in čistem zraku, vodi in ekološko čisti hrani otroci pridobivajo moči za vse leto.

7. Starši pogosto postavljajo vprašanje: ali je mogoče kaznovati otroka? Spet se bom skliceval zlasti na zgodbo A. Saint-Exuperyja. Vse to vprašanje se ujema z eno besedo – zakaj? Za kakšen namen? Kakšen namen zasledujete, ko želite kaznovati otroka? Z namenom vzgoje – da, a pogosteje, z namenom, da iz navade frustrirate svoja čustva, svoje zlo?

Otroci so različni in metode vzgoje so različne. Najboljša vzgoja z lastnim zgledom, naklonjenostjo in pogovorom od srca do srca, včasih, kot z odraslim. Bolj je treba razlagati, razlagati, govoriti, spraševati in poslušati kot prisiliti, prisiliti, zahtevati.

Toda včasih morate pokazati odločnost in kaznovati … Lahko prikrajšate nekaj prijetnega, okusnega, lahko sedite na stolu (ne v kotu!) In ponudite razmišljanje, lahko zavrnete kakšno prošnjo, na nekaterih hiperaktivnih škodnikih lahko povzdignete glas in pokažete resnost v intonaciji, v izjemnih primerih, namernega in ponavljajočega se razvajanja, je možno celo malo klofutati po papežu (poznam fanta, ki večkrat ponovi to ali ono nagajivo, da bi izzval reakcijo odrasle osebe, in se ni odzval na prošnje, naj neha biti poreden, a še bolj nagajivo).

Pomembno si je zapomniti, da tudi če otroka udariš po zadnjici, se moraš še vedno pogovarjati, razlagati, prepričevati o tem, kaj je dobro in kaj slabo, sicer nima smisla šeškati, razen za zlo

Osebno na primer svojemu vnuku, kot odgovor na njegovo kaprico ali nesramnost, povem, da sem zelo razburjen in se ne bom igral z njim, čeprav ga imam zelo rad in da on to ve, a dedka ne moreš užaliti ali ženska in kaj takega.. P. Vnuk je včasih še bolj muhast (no, seveda, poskuša vztrajati), jaz pa se trdno držim svojega stališča in molčim ali ponavljam tehniko "ljubim te". Čez nekaj časa (3-5 minut) sam hiti, da bi objel moj vrat.

A OB KAKRŠNIH KOLI PRILOŽAH OTROK NE SMETE TEPTI IN DIPLOVATI

8. Nemogoče je skrbeti tudi za otroka, nadzorovati vsak njegov korak, to je prepovedano preprečiti mu napake in izgubo. Otroka morate naučiti ne samo zmagati, zmagati, ampak tudi izgubiti, sicer so živčni zlomi v odrasli dobi zagotovljeni.

9. Nemogoče je grajati otroka zaradi njegove slabe volje ali lastne inkontinence ali sploh ne razumevanja razlogov za dejanje malega človeka. Ne morete kričati ne samo na otroka, temveč tudi prirejati prizore obračuna z ženo / možem / mamo / očetom in drugimi sorodniki pred otrokom, kar se na žalost pogosto zgodi v vsakdanjem življenju.

10. Ne moreš vsake toliko reči "ne". Starši se morajo naučiti reči "Da!" V 99 primerih, ko običajno rečejo »ne«, to nima resne podlage, ampak le dokaz moči. Včasih težko sprejmeš vizijo otrok – ker si jo sam izgubil! Na primer, otrok poskuša splezati na vejasto drevo - kaj boste storili?.. Spet recite ne? In če se upogne in lomi veje?

Veliko je "ne" in vseh se ne da našteti, treba bo napisati celo knjigo. Še vedno ne morete, na primer:

- NE dovolite otroku, da izrazi svoje stališče, ki je drugačno od vašega, - NE dovolite, da bi bili včasih poredni (vključno s tekom, skakanjem, kričanjem, čeprav se zdi, da sem pred kratkim pisal o nasprotnem) - otroci potrebujejo mobilnost, nekam pa morajo vložiti svoja čustva in energijo, saj jih imajo več kot pri odraslih, - NE dovolite otroku delati napak (vključno s padcem, spotikanjem, pozabljanjem, početjem narobe itd.) - razvijati mora lastno izkušnjo napak, - NE dovolite mu, da včasih obišče in pripelje goste v vašo hišo - otrok nekako kopira dejanja odrasle osebe na tem svetu, vendar je glavno, da se mora naučiti vzpostaviti komunikacijo z drugimi ljudmi …

- Ne morete reči "Naredite, sem rekel komu!", In hkrati ne razlagajte ničesar. Otroku razložite razloge za svoje vedenje. Otroka vključite v odločanje, posvetujte se z njim. Znano je, da v družinah, kjer so starši prestrogi, otroci pogosto odraščajo agresivni, neposlušni, »težki«. Časi se spreminjajo, in če je bil prej osnova morale strah, bi zdaj njegovo mesto moralo prevzeti zavestno spoštovanje.

- Zato nikakor ne smete dovoliti, da bi vas otroci z besedami ali dejanji žalili. Otroci bi morali biti z vami vljudni – tako zato, ker ste oseba, kot tudi zato, ker ste mati ali oče, in ne samo z vami, ampak tudi z drugimi odraslimi. Pogosto vidite, ko se 6-8-letni deček sklicuje na popolnoma odraslega strica z njegovim imenom in vami. Kaj, zanimivo, želijo starši položiti to permisivnost v otrokovo vedenje? Kot vedno, niste pomislili, kaj se bo zgodilo naprej?..

- Dolgih predavanj ni mogoče brati. Ena kratka in odločna pripomba je za otroka veliko učinkovitejša od celega maminega besa ali očetovega monologa.

- Ne morete postati osebni, ko dajete pripombe otroku. Bolje je reči "ne maram / ne maram, ko lomiš skodelice zaradi dragega servisa" kot "tako si neroden (navihan, neumen itd.)".

Najpomembneje pa je ne nazadnje, da NI mogoče otroku že od malih nog ne polagati načela morale in morale (duhovnosti). Na drug način - kaj je dobro in kaj slabo (na primer kot v znameniti otroški pesmi V. Majakovskega). V nasprotnem primeru jih bo ulica, vrtec, šola položila, kolikor se da

Na žalost, pogosteje kot ne, ni. In VI - starši boste od tega želi, mi pa bomo, kot običajno, grajali vse druge …

Da bi se naučili razumeti, kaj z otroki ni mogoče storiti in kaj je mogoče storiti, mora odrasla oseba voditi svoje srce in um ter se spomniti ciljev vesolja, Boga (ne glede na to, kako kdo zboli od te besede) - da vaš otrok v resnici ni vaš in zagotovo ni vaša last. To je Duša, ki je prišla v naš svet, da bi prejela svoje lekcije in svoje usposabljanje, in Vesolje vas je izbralo za učitelja za to mlado dušo. Zato upravičite to zaupanje in z vsem srcem, vso svojo spretnostjo, vso potrpežljivostjo vložite v vzgojo novega človeka.

Se nadaljuje…

Doc Stefan