»Ljubim« ali o problemu vzgoje in izobraževanja otrok

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Slavni učitelj Dima Zitser je praktik, ki se že četrt stoletja ukvarja z neformalnim izobraževanjem. Po njegovi pedagoški filozofiji otroci niso kositrni vojaki, ki jih je očitno treba naučiti niza disciplin in upoštevati pravila. Zitser pravi, da je treba otroke ljubiti. In ljubi.

Prav tako se ne boji reči imen z imenom in včasih se sliši ostro in streznivo. Preberite najbolj zanimive odlomke iz govorov Dime Zitserja:

Družina in šola: odločite se, na kateri strani ste?

Zakaj potrebuješ družino? Za komunikacijo, za resnične, globoke odnose. Potrebujem družino, saj s temi ljudmi lahko naredim tisto, kar brez njih ni mogoče. In če mi rečeš: »Počakaj, a brez njih zmoremo skoraj vse,« je morda to dober razlog, da ne bi bila družina? Prepričan sem, da je v družini ljubezen. V praksi imajo skoraj vse družine politiko: "Z očetom sva se tako odločila, a bodi jezik zaprt!" To pomeni, da je najmanjši družinski član izključen iz globokih odnosov.

Tukaj prihaja otrok iz šole:

To je ljubezen? To se običajno imenuje starševstvo. In na kateri točki se začne ljubezen?

"Ampak ljubim svojega otroka!" - Ti rečeš. To je tako čudovit starševski izgovor. Veste, v življenju še nisem srečal niti enega učitelja ali starša, ki bi mi rekel: "Ne maram otrok." Hkrati sem videl toliko odraslih, ki so pod zastavo "Ljubim" počeli neverjetne grde stvari. 99 % odraslih s to frazo si privošči karkoli: manipulacijo, tiranijo, celo krutost.

Znajdemo se v norem konfliktu in pojavi se naravno vprašanje – kako potem biti? Ne vztrajati, ne siliti vas, da naredite domačo nalogo, pustite, da vse poteka po svoje? Smo pod večvektorskim pritiskom. Na eni strani šola, na drugi - babica, ki točno ve, kako mora biti, na tretji - strpna skupnost, ki obsoja klofuto po zadnjici.

Kaj pa šola? Kako uskladiti ljubezen do otroka in zahteve šole, če je šola a priori institucija zatiranja? Običajno starši otroka motivirajo s tem, da je v šoli super, so prijatelji, komunikacija, zanimive dejavnosti. In vedno rečem: nehaj se prikrivati, v šoli ni nič kul. Lahko sklepaš prijatelje brez šole in iz pouka se absorbira največ 6-7 %, še manj pa pride prav kasneje v odraslem življenju.

Zavedajte se, da je šola ponudnik izobraževanja

Pred mesecem dni je na mojem sprejemu čudovita, inteligentna mama rekla: "Dima, kaj naj storimo? Šola je tako dobra … vendar mi je žal. Vendar se moraš naučiti." Vprašam: "Kaj, v Moskvi ni dobre šole, ki bi bila prijetna za vašega otroka?" Pravi: "Seveda so, vendar v Chertanovem." Rečem: "No, potem se premakni." Odgovor: "Ali ste zmedli?"

Je torej za vas res pomembno, na prvem mestu, če niste pripravljeni na nevšečnosti zaradi otroka? Potem nehajte lagati, starši, da ponoči ne spite od tesnobe. Imate prvo prednost – kje živite, in samo drugo – kako živite. In tretji - da se vas ne dotaknejo in se bo vse nekako izšlo. To je starševska sproščenost – prenašati in zapreti oči, ko je otrok bolan.

Še en ljudski izgovor: izhoda ni, tako se je vse uveljavilo iz stoletja v stoletje. Ja, šola je egalitarizem in koncentracijsko taborišče, vendar se glede tega ne da nič. Vse to so laži od prve do zadnje besede. Zakaj šola izgleda tako, kot je videti? komu je uspelo?

Veste, obstaja zgodba o Picassu. Končal je sliko "Guernica" na temo druge svetovne vojne (špansko mesto, obrnjeno na glavo, pošasti), ko je vanj vdrl mlad fašist. Začudeno se je ustavil pred to sliko in izdihnil: "Moj bog, ali si to naredil?" Na kar je Picasso odgovoril: "Ne, uspelo vam je."

Šola je taka, fantje, ker vam je uspelo. To je preprosta zgodba. Samo povejte učitelju: "Ne boš kričal na mojega otroka", "Prepovedujem povišati glas nanj", "Prepovedujem ga poniževati."

Tako enostavno je resnično razumeti, da je roditeljski sestanek pravzaprav srečanje staršev in da starši ocenijo kakovost izobraževalnih storitev, ki vam jih nudijo. In ne biti navdušen nad Bagheero Panther v obliki učiteljice ali ravnatelja. Z vidika zakona o šolstvu ste vi in vaši otroci odjemalci izobraževanja. Sicer pa se izkaže za povsem sprevrženo »ljubezen«, s katero sva začela najin pogovor. V tem trenutku nimamo ljubezni, ampak zaroto. Dogovor ene močne skupine prebivalstva (staršev in učiteljev) proti drugi, šibki skupini prebivalstva – otrokom. To se v preprosti jezikovni diskriminaciji imenuje.

Skoraj smo odpravili diskriminacijo žensk. Na primer, pred 200 leti v tej sobi ne bi bila niti ena teta. Ali veš zakaj? Ker so bili moški, ki so se zanašali na takratne najsodobnejše teorije, prepričani, da so ženski možgani majhni, njena narava je zlobna, njeno mesto je v kuhinji. In če jo izpustiš iz hiše, bo šla in se predala prvi osebi, ki jo sreča, saj je nepremišljeno in grešno bitje. Danes se temu smejimo ali pa zamerimo.

Toda pred 200 leti je z zgodovinske perspektive včeraj. Prav tako v tej sobi ne bi bila niti ena oseba z drugačno barvo kože, drugačno nacionalnostjo itd. S tem smo nekako ugotovili. A poglejte, kako priročno smo, da v svoje življenje vpisujemo diskriminacijo otrok – tudi ti so neumni, nič ne mislijo, potrebujejo popoln nadzor in razdeljevanje navodil.

In povemo jim, da znamo to narediti, znamo jim urediti življenje. Prepričani smo, da v tem trenutku strašno trpimo in skrbimo zanje, se naprežemo, trudimo se po svojih najboljših močeh, oni pa, nehvaležni zveri, tega popolnoma ne znajo ceniti. Torej, dragi moji, to je popolnoma diskriminatoren model od začetka do konca. Izkazalo se je, da sploh nismo na njihovi strani.

Vprašanje: kdaj ste nazadnje kot stranke izobraževalne storitve oblikovale vaše naročilo? Primer naročila: "Ne dovolim vpitja na svojega otroka." Ali pa "Zakaj bi otroci v učilnici sedeli v tem položaju - na robu stola, z rokami pred seboj?" Zakaj je temu tako, če je za otroka naravno, da je gibljiv in ne statičen? Vsaj vprašanje je že naročilo. Hkrati je možno in potrebno ponuditi možnosti. Če nekaj zanikate, ponudite. Če postavljate vprašanja, jih ponudite.

Naši učitelji pogosto s ponosom pravijo: »V mojem razredu si nihče ne upa spregovoriti niti besede«. Tukaj, pravijo, kakšna krasna disciplina in red! Moja muha ne bo letela v učilnici! Oprostite, ampak tišina v razredu je znak česa? Dejstvo, da pouk poteka na pokopališču, najverjetneje. Ker se, ko se učimo in ko nas zanima, nenehno pogovarjamo.

K tebi pride prijatelj, punca, sedeš, natočiš čaj, in kaj, boš govoril z dvignjeno roko? Ja, prekinjava drug drugega, se prepirava in ne moreva nehati! In tukaj - smrtna tišina. Zakaj tako poučujejo v šoli? To je naročilo. Nisem za starševske škandale, sem za jasno razumevanje zakaj, zakaj in za kaj. Poskusite razjasniti ta vprašanja - tako de facto in ne z besedami preidemo na stran otrok.

Velikokrat so naši otroci do petega ali sedmega razreda v popolnem obupu. Navzven je vse mirno, v notranjosti pa je teža in nočna mora: ne morete protestirati, ne morete postavljati "neprijetnih" vprašanj, saj je poleg njega tisti, ki je vse odločil namesto nas. Recimo, da je tudi učitelj v podrejenem položaju? Ali ministrstvo za šolstvo pritiska nanje in od tam sprošča vse direktive? Oprostite, delal sem in delam v različnih šolah. Ni res.

V trenutku, ko učitelj zapre vrata v učilnico, je tisto, kar se zgodi zunaj vrat, v učiteljevih rokah. Dobrih učiteljev je več kot slabih, v to sem 100% prepričan. Ali ministrstvo daje navodila: kriči, ponižuj? Ali pa morda ministrstvo prepoveduje poučevanje predmeta tako, da otroci odprejo usta od veselja? Kaj točno ministrstvo prepoveduje? Ali je prepovedano sedeti tako, da si otroci lahko vidijo obraze in da lahko komunicirajo, ker je to motor zanimanja? Ne prepoveduje. Ponavljam: šola, ki jo imamo danes, je tihi red staršev.

Kaj predlagam?

1. Vzemite pero in papir ter napišite, kaj je ljubezen v praksi.

2. Da stopite na stran otroka, pridite v šolo in vprašajte: zakaj tako sedijo, zakaj se tako sporazumevajo, zakaj je pouk urejen tako in ali je mogoče kako drugače? Predlagaj: zakaj ne bi imeli lepega splošnega druženja na to temo? Zakaj v učilnici ne zasukamo miz, da se otroci gledajo drug drugega? To je tako enostavno narediti. Vem, kaj misliš zdaj: kdo nam bo dal? Kdo nas bo poslušal? In problem je ravno v tem in ne v mogočnem ministrstvu ali učiteljih.

Po mojem mnenju se moraš odločiti, da ne boš poskušal biti dober za šolo.

Ko pride otrok k tebi in reče: »Mami, ne zdržim več. Končal sem, utapljam se v tej geografiji, slabo se počutim, tam nimam prijateljev ", itd., v tem trenutku je precej čuden odgovor: "Potrpi, srček, vse to bo minilo čez 11 let." Kako sedeti zaradi umora: "Bodi potrpežljiva, mucka." Imam samo eno vprašanje - zakaj? Razumite pravilno, ne pozivam vas, da se sprostite. Nasprotno, rečem »naprezanje«, saj je sproščeno stanje enako, kot če bi rekel: »Uči se zemljepisa. Učil sem in nikamor ne boš šel."

Ne postavljajte domačega koncentracijskega taborišča

Za otroka šestih ali sedmih let ima mama vedno prav. "Jej kašo, sicer boš bolan in šibek." Ampak jaz, petletni moški, razumem, da nočem kaše. Ampak mama ima prav. In tukaj je kognitivna disonanca. Želite, da se vaš otrok dobro znajde z osebnim okusom, da razume, kaj ima rad in kaj ne?

Prav zdaj, v tem trenutku, razvija svoj okus in ne samo v zvezi s kašo. Želite, da vaš otrok dobro obvlada termoregulacijo? Odstranite stavke, kot so: "Rekel sem, dajte si klobuk!" Iz leksikona. Ali razumete, da ga bodo snemali za vogalom? Da v tem trenutku prirejate čudovito igro »Daj, zlagaj mamo«, ki izpodriva telesni občutek sebe: mi je zdaj vroče ali mrzlo? Želite, da otroci razumejo in ne zamenjujejo stanja sitosti s stanjem lakote? Ne silite, da končate. Poslušajte otroka, občutite ga.

Pred kratkim je bilo vprašanje mlade mame: "Kako lahko otroku razložim, kaj je dobro in kaj slabo?" Rekel bom samo eno besedo: sprostite se. zakaj? Ker je otrok, ko je bil star sedem mesecev, štel toliko stvari od tebe, od tvojega vedenja - dobrega, slabega, drugačnega, takega in drugačnega -, da "Mama ne jokaj!" Najbolje je živeti kul, živeti strastno, tako da so vsi ljubosumni. Bodite svetli, zanesite se, nasičite življenje z dogodki. Udari po njegovih vrčkih, zajebaj! V tistem trenutku, ko mama vneto dela, ali navdušeno peče kotlete ali pleše salso, dobi otrok najboljši zgled na svetu, ko hoče živeti in hoče iti naprej.

Ali pa tak primer: 15-letna hči pravi: "Mami, pridem ob 22. uri." Pri 10 je odšla. Pri 10-15 je ni več. Pri 10-30 ni, pri 11 pa ne. Ob 11-20 se vrata odprejo, ta baraba vstopi. srečno! V redu je biti pozen, a materino srce ne prenese zadnjega dejstva, kajne? Kolikokrat sem od staršev slišala, da ni nič pomembnejšega od otroške sreče … Tako je prišlo do vas. Potem je scenarij standarden: "Kako si lahko ?! Ko bi le poklicala in opozorila! Nič več zabav, sedite doma!"

Zakaj se to dogaja? Ti mi poveš – ker se mama boji. Moja mama se res boji, a je to dobro zaradi njenega lastnega strahu, da bi vzel druge ljudi za talce? To je prva stvar. Drugič: če bo tvoja hči prišla pri 10, kot je obljubljeno, kaj misliš, da se bo mama umirila? Imela bo nov strah.

Tretjič: ugotovimo, zakaj moja hči ni poklicala? Kajti zakaj jo poklicati? Njena edina priložnost, da je srečna in se dobro zabava, je, da mami ukrade tisto uro in pol. Ukradi, ker jih mama ne da. Ker je moja mama rekla: »Imam monopol na tvoje telo. Imam monopol nad tvojim časom. Imam monopol nad tvojimi prijatelji."

Kako poklicati hčerko? Zelo preprosto je – morala bi te poklicati: "Mami, prvič sem se poljubila." Mislite, da se to ne zgodi? Zgodi se. Pokličemo koga hočemo. In če je klic največ, kar lahko slišim: "No, hitro pojdi domov!", zakaj bi moral naleteti na nekaj?

Premagati "notranjo zver"

Kako se lahko zaskrbljena mama postavi? Skratka, vsa naša čustva so lokalizirana v telesu in vezana na fizične občutke. V trenutku, ko ste pripravljeni zavpiti: »Daj, pojdi se učiti,« se ustavi, začuti napetost v grlu, v rokah, ki se spontano stiskajo v pesti. Globoko vdihnite, poskusite se sprostiti. Stresite s čopiči.

Ko ste jezni, prihranite tisto grimaso, ki je na vašem obrazu, in jo prinesite k ogledalu. Zgroženi boste – to je tisto, kar vaš otrok in ljubljeni vidijo vsakič. Sprostite mišice obraza, poskusite se malo nasmehniti – to je kot odmerek vitaminov.

Zaradi našega biološkega izvora delamo obraze: žival prestraši drugo žival. Toda ali smo ljudje? Ko se približate bifeju v Turčiji, vam nagon za preživetje zašepeta "Pojej vse!" Večina ljudi obvlada to zgodbo, kajne? Rečemo si: "Umiri se, jutri bo hrana in pojutrišnjem, vse je v redu." Impulz "požri bližnjega" se ustavi na enak način: "V redu, zdaj bom pil vodo, dihal in se umiril."