O absurdnosti v znanstvenem pristopu

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Dovolj je, da se poglobite v bistvo znanstvenih definicij ali postavite očitna vprašanja znanstvenikov, da bi razumeli, kako namišljena in protislovna je trenutna znanstvena slika sveta …

Zakaj sem se odločil napisati ta članek? In ali je v tem kaj pomena? - Ja, jaz imam. In sestoji predvsem v tem, da je prepoznavanje in celo preprosta navadna pozornost proti nasprotjem v znanstveni sliki sveta pomembna sama po sebi. To je potrebno predvsem, da sledimo pravi poti znanja.

Pravilne ideje o naravi stvari in pojavov - omogočite njihovo upravljanje. Napačne predstave o naravi bodo neizogibno vodile v ekološko katastrofo (v kateri smo zdaj). In nenehno nadaljnje ignoriranje očitnih napak znanosti - in do smrti same civilizacije.

Eden glavnih »kamenov spotike«, ki vleče znanost in znanje v prepad, je že obstoječi princip znanja. Poglejmo malo bolj podrobno.

1) Pretirana domneva. Ko se znanost razvija, se uvajajo postulati (koncepti, sprejeti brez dokazov). Seveda človek prej ni mogel razložiti tega ali onega naravnega pojava - za to je uvedel en postulat, nato drugega, da bi se dvignil na višjo raven razumevanja in z novega, z višjega vidika, že zaprl staro postulatov. V skladu s tem naj bi se z razvojem znanosti število postulatov zmanjšalo. A trenutno jih je na stotine in ta številka se niti ne zmanjšuje, ampak ravno nasprotno raste - kar bi že samo po sebi moralo opozoriti. Posledično imamo v samem temelju veliko odprtih belih madežev.

2) Naslednji napačen pristop spoznanja samega je absolutizacija naših čutil. Organi zaznavanja, ki jih človek uporablja pri svojem poznavanju narave, mu ne dajejo takšne priložnosti iz enega preprostega razloga. Narava je ustvarila človeške čute ne zato, da bi jih on lahko spoznal. Čutni organi človeka in pravzaprav vseh živali so nastali in se razvili kot mehanizem za prilagajanje in prilagajanje vsake vrste živega bitja na ekološke niše, ki jih zasedajo (in so sestavljene iz fizično goste snovi. In vse ostalo je 90). % snovi v vesolju - "temna snov "(" temna snov "). IN SAMO 10% vse snovi - fizično gosta je načeloma vrh ledene gore …)

Čutila fiksirajo le tisto, čemur so prilagojena. In dajejo predstavo o štirih agregacijskih stanjih fizično goste snovi - trdna, tekoča, plinasta in plazma, pa tudi o optičnem območju vzdolžno-prečnih valov in akustičnem območju vzdolžnih valov.

Zato je s samo petimi čutili, tudi razširjenimi s pomočjo naprav, preprosto nemogoče opisati in ustvariti popolno sliko vesolja. Da bi ustvarili popolno sliko, je treba biti sposoben sočasno opazovati tako površinske kot podvodne dele "ledene gore" vesolja, kar je mogoče le s pojavom dodatnih čutil k petim obstoječim..

3) Naslednji problem je uporaba matematike – abstraktne znanosti, za razlago naravnih pojavov. Navsezadnje ne morete vzeti naravnega pojava, ga pomnožiti z drugim naravnim pojavom in dobiti vzorec in formulo. Razumevanje vesolja bi moralo temeljiti na filozofskem premisleku in ne na abstraktni numerični znanosti.

Vedno so nam govorili, da na primer biologija stoji na kemiji, kemija na fiziki, fizika pa na matematiki. Toda ko razmišljate o tako čudni hierarhiji in analizirate fizikalne formule, se nehote pojavi vprašanje: kakšen je odnos številk in abstraktnih zakonov matematike do resničnih naravnih pojavov, v katerih je funkcija matematike le v kvantitativnih izračunih? In potem se je treba zavedati, da za številkami stojijo resnični predmeti - in ne samo številke. Za izračun vzemimo na primer število jabolk. Skupaj jih je bilo 6, enakomerno razdeljenih na 3 osebe - torej bo vsak dobil 2 jabolki. Nihče ne bo dvomil, da bo matematično videti takole: 6: 3 = 2 ali 6 - 2 - 2 - 2 = 0. Vendar morate razumeti, da se jabolka razlikujejo po teži, okusu, kakovosti … To se zavrže. Ali pa, če seštejemo banano in jabolko, bo matematično prišlo samo do izračuna kategorije samih sadežev in bo zapisano kot 1 + 1 = 2. Toda banana je eno, jabolko je povsem drugo. To so enote različnih kvalitet. Naj vam navedem naslednji primer … Preprost primer: 2 x 0 = 0. Zdaj pa razmislimo o tem - kako je to lahko? Če projiciramo v realnost, potem, če pomnožimo en avto z nič, bomo dobili 0 avtomobilov? Ampak to je le nekaj drugega … Si predstavljate, ko je 2 + 2 = 4 in hkrati 2 + 2 = 0? V matematiki obstaja koncept "namišljene enote", označene kot i = √-1. Pod "i" je mišljeno negativno korensko število, ki načeloma ne more biti ironično po vseh pravilih matematike. Toda na koncu v enačbah, kjer dobijo odgovore z negativno vrednostjo pod korenom, ga preprosto nadomestijo s črko "i". To je odziv po meri. In takih protislovij je DESET, a za večino ljudi ne bo zanimivo analizirati matematike, zato bom nadaljeval … Mimogrede, v matematični fiziki se tudi enačbe prilagajajo rezultatom raziskav, pri čemer se zavržejo nepotrebni izrazi…

Tu nastane toliko namišljenih protislovij pri interpretaciji fizikalnih procesov. Sam temelj je nesramno len, saj temelji na abstraktnih informacijah in številnih neutemeljenih domnevah. Hkrati je sodobna znanost nabrala ogromno DEJSTVA, vendar je zaradi napačne podlage njihovo razumevanje popolnoma odsotno, poleg tega pa ta ista dejstva rušijo vse temeljne teoretične koncepte v vseh znanostih … O tem - v naslednji članek.

4) Uporaba izrazov brez jasne razlage, kaj je za njimi. Da bi bilo to jasno vidno, je dovolj, da znanstvene elite zastavimo navadna, celo otročja vprašanja. Odgovorili vam bodo s pametnim pogledom s sprejetimi izrazi, a če se poglobite in vprašate, kaj ta pojem pomeni, kaj to pomeni … Zelo pogosto ne bo odgovora nič razumljivega. Posledično se izkaže, da namesto sladkarij (razumevanje) dobite čudovit ovoj (terminologija): Za izrazi ni nič in zdi se, da so potrebni samo za stran od odgovora. Kaj je na primer električni tok? Uradna definicija tega koncepta je naslednja:

"Električni tok" je usmerjeno, urejeno gibanje nabitih delcev od "+" do "-" …

Potem pa:

1) Kaj je elektron in zakaj ima dvojne lastnosti, kot so delci in valovi?

2) Kaj je "-"?

3) Kaj je "+"?

4) Zakaj se elektron premakne iz "+" v "-"?

- Nerazloženi (in nikoli razloženi) 4 temeljni koncepti.

Seveda takšno stanje v znanosti ne more biti naključno. Preprosto je: tisti, ki ima pravo znanje ali vsaj njegove drobce, ima prednosti in vzvode za nadzor. Prav tako ne smemo pozabiti, da je znanost navaden posel … Če bi se pravilno razvila, bi nadzor gravitacije že zdavnaj obvladali, obstajale bi tehnologije brez goriva za premikanje v vesolju, neomejeni viri energije in še marsikaj. več! Če se vse to uresniči, bodo vse naftne družbe šle v stečaj …