Prehod na družinsko vzgojo in ali je mogoče zavrniti obiskovanje šole

2024 Avtor: Seth Attwood | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 16:16

Ministrstvo za šolstvo je razvilo projekt, ki vključuje poglavje o prehodu na družinsko vzgojo.

Glede na dokument, objavljen na zveznem portalu osnutkov regulativnih pravnih aktov, se lahko starši ali zakoniti zastopniki otroka odločijo za šolanje na domu ob upoštevanju mnenja študenta in priporočil psihološke, zdravniške in pedagoške komisije.

"Izobraževanje v obliki družinske vzgoje in samoizobraževanja se izvaja s pravico do nadaljnjega vmesnega in državnega končnega certificiranja v izobraževalnih organizacijah", - je navedeno v pojasnilu.

Avtorji projekta so predpisali tudi algoritem za prehod na družinsko vzgojo s seznamom dokumentov, ki jih morajo pridobiti starši oziroma skrbniki in jih predložiti šolskim in občinskim organom.

Opaža se, da se lahko otrok, ki je prešel na šolanje na domu, kadar koli vrne v šolo.

Video poročilo - Ali je v Rusiji mogoče zavrniti šolanje

Moj sin je dve leti študiral doma: 5. in 6. razred. Opravil je spričevalo in se v šolo ne namerava več vrniti. To besedilo opisuje osebne izkušnje naše družine in je namenjeno ljudem, ki jih zanima tudi družinska vzgoja.

Terminologija

Šolanja na domu in družinske vzgoje ne smemo zamenjevati. Šolanje na domu se uporablja samo iz zdravstvenih razlogov. Potem se šola ukvarja z izobraževanjem otroka. Učitelji pridejo k njemu domov, jih sami učijo, sami preverjajo, sami izdajo potrdila.

Družinska vzgoja je prostovoljni prenos odgovornosti za vzgojo otroka s šole na starše. Šola v tem primeru izvaja le certificiranje, nikakor pa ne sodeluje v izobraževalnem procesu. Za prehod na družinsko vzgojo ni potreben noben razlog, razen želja staršev.

Odločanje

Svojim sorodnikom sem najprej povedala, da želim sina prenesti na družinsko izobraževanje. Oče, babice in dedki so to novico sprejeli normalno in se strinjali, da bodo pomagali po svojih močeh. Nato smo imeli z otrokom najpomembnejši resen pogovor. Pojasnil sem mu, da obstaja možnost, da ne gre v šolo, da bo ta priložnost od nas zahtevala veliko moči in odločnosti, da sama ne morem kos in bo glavno breme padlo nanj. »Si prepričan, da zmoreš? Tudi ko je težko? Ste pripravljeni vsak delavnik pošteno delati in si ne vzeti dopusta? In ko je odgovoril, da je pripravljen in da bo kos, je padla odločitev.

Birokracija in začetek

Moja Saška je hodila v osnovno šolo, kjer so bili le štirje razredi, po kateri so otroci diplomirali in vstopili v druge izobraževalne ustanove. Zato smo se odločili, da po diplomi ne gremo več v šolo. Poklicala sem srednjo šolo blizu mojega doma in se dogovorila za sestanek z ravnateljem. Na tem srečanju sem rekel, da želim sina vpisati v šolo in takoj preiti na družinsko vzgojo. Direktor mi je dal potrebne prijavnice (za sprejem in premestitev v CO), izpolnil sem jih. Dogovorili smo se, da bo učenec certificiranje opravljal enkrat letno (direktor šole in starši poljubno izberejo pogostost izpitov), seznanili smo se z ravnateljico, ki nam je rešila organizacijska vprašanja, in to je to. Tukaj smo uradno na družinski vzgoji. Po tem sem moral še vlogo odnesti na ministrstvo za šolstvo, vendar je zgolj obvestilne narave. Na oddelku so mi povedali o pravicah in možnostih mojega sina in ponudili, da poiščem pomoč, če se pojavijo težave.

Finančno nadomestilo

Država nameni določen znesek za izobraževanje vsakega otroka. Če je otrok na družinskem izobraževanju, šola tega denarja ne prejme, prejeti pa bi ga morali starši. Tu moja izkušnja žal ne bo uporabna. Nekaj nejasnega je zapisano v sodobnih zakonih o odškodninah, ločeno je treba rešiti vprašanje z oddelkom. In tega preprosto nisem storil. Državnemu denarju smo odpustili in se posvetili študiju.

Pojasnitev programa

Ni jasnih seznamov, katera znanja, veščine in sposobnosti bi moral dijak imeti do konca leta. Različni so tudi programi različnih učiteljev na različnih šolah. Zato se je treba v začetku leta odločiti za učitelje, ki bodo izvajali certificiranje. Otrok v družinski vzgoji ima pravico do uporabe šolske knjižnice. Vzeli smo učbenike in učitelje vprašali, ali bi imeli dovolj znanja iz knjig ali potrebujemo dodatne vire. Tako imamo svoj posodobljen seznam tem, ki jih je treba preučiti v enem letu.

Usposabljanje

Naredila sem koledar za šolsko leto. Proste dneve smo si določili za nedelje in ponedeljke. Jesenske in zimske počitnice so sovpadale s šolskimi, spomladanske pa smo morali prestaviti, saj je bilo treba izpite opraviti konec aprila. Skupno število vseh tem pri vseh predmetih smo delili s številom delovnih dni in izkazalo se je, da smo morali v povprečju v enem dnevu preleteti 2 novi temi. To nas je v prihodnje vodilo. Nekatere dneve so opravili več (včasih tudi do 8 tem), nekatere so porabili ves čas samo za utrjevanje prestalega. Poleg tega sem otroku dal pravico do treh odsotnosti - lahko je zavrnil študij kateri koli dan, saj si je uredil prost dan, vendar ne več kot trikrat na leto.

Urnik

Vsi subjekti so bili razdeljeni v dve skupini. Prva skupina je vključevala: matematiko, ruščino, angleščino in tehniko. To so predmeti, pri katerih mora študent pridobiti ne le znanja, ampak tudi veščine. Vse ostale discipline so bile vključene v drugo skupino. Urnik za vsako skupino je bil sestavljen drugače. Prva dva tedna so študirali samo matematiko in samo teorijo. Nato sem pripravila praktične naloge na podlagi prejetega gradiva za vsak dan. Enako so storili z ruskim jezikom. Nato je otrok sam izbral, kateri predmet bo študiral naslednji. Tako se je izkazalo, da je moral Saša vsak dan skozi teorijo pri nekem predmetu iz druge skupine in reševati praktične naloge na predmet iz prve skupine. To sta dve veliki lekciji na dan – ena teoretična, druga praktična.

Proces učenja

Vzamemo učbenik in ga preberemo na glas, včasih ga preberem jaz, včasih on. Nato bralec s svojimi besedami ponovi temo, tako da postane jasno bistvo prebranega. Če se pri tem porajajo dodatna vprašanja, odgovore nanje najdemo na internetu. Nato opredelimo glavne misli in dejstva, ki jih je treba orisati. Prve mesece sem sinu govorila, kako in kaj naj zapiše, potem se je že naučil odločati sam. Glede na predmet je bila izbrana oblika beleženja – nekje so uporabljali zvezek, nekje zvezek, nekje ločene kartončke

Vklopimo video lekcijo (na internetu jih je veliko), gledamo, razpravljamo, delamo zapiske

Vzamem vprašanja iz učbenika (tista na koncu odstavkov) ali vprašanja za zaključni test. Ta vprašanja dam otroku, on pa sam išče odgovore nanje na internetu. Nato mi podrobno pove vse, kar se je naučil. Povzetki

Utrjevanje opravljenega

Matematika in ruski jezik sta se vsak dan utrjevala s pomočjo praktičnih nalog. Pri drugih predmetih sem sinu ob koncu tedna dala majhen test. Včasih so namesto nadzora preprosto tekli po učbeniku, se zadrževali na ključnih dejstvih in jih še enkrat naglas povedali.

Mentorji in pomočniki

Pri učenju angleščine smo se morali zateči le po zunanji pomoči. Tema je specifična, tukaj potrebujete izgovorjavo, poslušanje, pogovor. V petem razredu so bili to pouk z mentorjem, v šestem razredu - obiskovanje tečajev. Poleg tega sem del odgovornosti za poučevanje otroka prenesla na druge sorodnike. Oče se je z njim ukvarjal s tehnologijo in telesno vzgojo, babica je bila v ruskem jeziku.

Urnik

Urnik ni potreben. Delam kot svobodnjak, sin študira samostojni poklic, tako da nimamo nobenih šefov ali jasnih rokov. Otrok se zbudi brez budilke, zajtrkuje, počiva in se sam odloči, kdaj je pripravljen za vstop v šolo. Seveda pa mu je vsa zabava na voljo šele po opravljenem dnevnem učnem načrtu. Kje začeti – s teorijo pri nekaterih predmetih ali prakso pri drugih – izbere tudi sam. V učnem procesu so na željo študenta dovoljeni odmori poljubne dolžine. Med poukom lahko pijete čaj, žvečite piškote, vržete noge čez glavo – karkoli. To je zelo kul in po mojih opažanjih sploh ne moti študija, ampak samo pomaga.

izpiti

En mesec pred izpiti prosimo šolo, da se dogovorimo za posvet z učitelji. Vsaka ne traja več kot 15 minut. Učitelj na posvetu pove, v kakšni obliki bo izpit potekal, katere teme je treba poudariti. Ocena, ki jo bo otrok prejel med certificiranjem, nikakor ne bo odražala njegovega resničnega znanja. Zdaj vem zagotovo. Zato je moj sin poslan na izpite z enim ciljem - opraviti. Ti izpiti so veliko težji kot samo pridobivanje ocen za eno leto na osebnem usposabljanju, ne moreš goljufati ali narediti oči. Program res moraš poznati. A tudi tega se sploh ne bi smeli bati. Če izpit ne uspe, se dodeli ponovni opravljanje, na katerega se lahko varno pripravite, že imate dovolj časa in jasno razumete učiteljeve zahteve.

Čas in denar

Vsak dan smo potrebovali 2-3 ure za učenje. Približno pol ure na teden sem porabil za razporejanje in vadbene naloge. Denar se privarčuje v neverjetnih zneskih kljub stroškom mentorstva. Zvezkov, albumov, peres in svinčnikov sploh nisem kupovala – dve leti smo imeli dovolj tistega, kar je ostalo neuporabljeno v osnovni šoli. Svinčnik, aktovka, srajca, srajce, hlače, jakne, telovniki - vsega tega zdaj ne potrebujemo in stane veliko denarja. Zadovoljimo se z udobnimi kavbojkami in majicami. In seveda nam ni bilo treba izročiti ničesar za zavese, varovanje, darila za učitelje in vse druge radosti šolskega življenja.